“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睍?shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食。我的生活離不開(kāi)書(shū)，沒(méi)有了書(shū)，就好像我的生命里少了亮麗的色彩。就算我們將書(shū)合上，感動(dòng)若在，書(shū)香尤存。

年幼時(shí)，我喜歡看《安徒生童話》和《頑皮故事集》。安徒生的童話領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)奇異的繽紛世界，那里有不穿衣服還趾高氣昂的皇帝，有凍死街頭的可憐的賣(mài)火柴的小女孩，有勇敢地找到冰雪皇后宮殿解救朋友卡伊的小葛爾達(dá)，有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝的丑小鴨。而《頑皮故事集》寫(xiě)的是一個(gè)天生淘氣的小男孩闖下的“大禍”：因?yàn)榭荚嚦煽?jī)太差，還認(rèn)為自己寫(xiě)得有理，老師氣得滿學(xué)校追打他；他用毛筆幫妹妹畫(huà)美術(shù)作業(yè)，結(jié)果涂成一片黑，卻說(shuō)這是“沒(méi)有星星的晚上”；被祖母罰坐在地上的小圈圈里，他居然想出妙招，可以不超出圈圈卻能到處亂跑……文字單純而趣味十足，情節(jié)幽默而大有深意，句句令人招架不住，篇篇讓人抱腹大笑。品味書(shū)香，讓我擁有無(wú)限的樂(lè)趣！

小學(xué)時(shí)，我的閱讀范圍增大了，我走進(jìn)了詩(shī)歌的殿堂。品味陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適淡雅；品味李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的偉大志向；品味蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；品味文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)之心。品味《繁星·春水》，看到冰心對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和熱愛(ài)，對(duì)人生的思考；領(lǐng)略到詩(shī)歌意境的輕柔雅麗，優(yōu)美清新。品味《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》，感受金波說(shuō)的“真想讓太陽(yáng)長(zhǎng)上一對(duì)翅膀，天上就多了一只太陽(yáng)鳥(niǎo)：讓它在藍(lán)天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由地鳴叫長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)是我們的心，把光和熱送給所有的人。”品味書(shū)香，讓我擁有無(wú)限的詩(shī)情！

現(xiàn)在初中了，我在老師推薦的名著之中遨游，我又明白了：原來(lái)書(shū)可以寫(xiě)得如此美妙，可以成為一門(mén)藝術(shù)。我被《紅巖》的革命精神所感動(dòng)，為《老人與?！返挠啦谎詶壎潎@，對(duì)《儒林外史》的殘酷而感到悲憤。品味《三國(guó)演義》，看到關(guān)公的忠肝義膽，過(guò)關(guān)斬將；看到趙云的驍勇善戰(zhàn)，七進(jìn)七出。品味《西游記》，看到孫悟空的嫉惡如仇，大鬧天宮；看到唐三藏的行善積德，菩薩心腸。品味《水滸傳》，看到吳用的聰明機(jī)敏，智劫法場(chǎng)；看到武松的勇猛剛強(qiáng)，醉酒打虎；品味《紅樓夢(mèng)》，看到林黛玉的多愁善感，共品《西廂》；看到賈寶玉的正邪兩賦，懸崖撒手。品味《駱駝祥子》，看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，看到統(tǒng)治者對(duì)勞動(dòng)人民的剝削、壓迫，看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平。品味《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白一個(gè)人必須擁有鋼鐵般的意志，克服苦難、戰(zhàn)勝挫折，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。品味《童年》，看到外祖母的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活；看到阿廖沙的正直勇敢，樂(lè)觀純樸。品味書(shū)香，讓我擁有無(wú)限的思考！

端一杯茶，飲一口，輕輕品嘗；捧一本書(shū)，翻一頁(yè)，慢慢品味。