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如果有人問我，青春像什么？我會回答他：“青春像煙花，稍縱即逝，因?yàn)檫€沒有等你享受到，體會到，他就已經(jīng)消失了?！? 一棵幼苗會慢慢的成長成一棵小樹；一朵含苞未放的花朵會隨著時(shí)間而變得殘枝敗葉；一條清澈的小河會變成浩瀚無邊的大海；一根粗鐵經(jīng)過長時(shí)間的磨練就會變成一根繡花針；我們會從牙牙學(xué)語的小孩子變成年華...
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敬愛的老師： 您好! 是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望?是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而寬闊的大海，向小魚張開自己知識的胸懷?――是您，我們敬愛的老師?！ ∫股钊遂o的時(shí)候，我們都已熟睡?？墒?，老師您還在全神貫注、細(xì)心地批改著我們的作業(yè)。當(dāng)看到答題正確時(shí)您會獎勵我們一個(gè)個(gè)醒...
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靜待良機(jī)，只為曇花一現(xiàn)。——題記
待螞蟻團(tuán)結(jié)一致，便能搬動大石；待雛鳥羽翼豐滿，便能翱翔天際；待幼苗茁壯成長，便能累累碩果；待我們靜待良機(jī)，便能曇花一現(xiàn)。
等待載著夢想，等待代表著執(zhí)著，等待寓意著堅(jiān)持，等待成就了成功。
成功的背后往往遇到許多三叉路口，三岔路口的不同道路帶來了不......
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敬愛的老師： 您好! 是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望?是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而寬闊的大海，向小魚張開自己知識的胸懷?——是您，我們敬愛的老師?！ ∫股钊遂o的時(shí)候，我們都已熟睡?？墒?，老師您還在全神貫注、細(xì)心地批改著我們的作業(yè)。當(dāng)看到答題正確時(shí)您會獎勵我......
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幼苗長成參天古木，是因?yàn)樗灿谕寥?，不求凌云之高；石礫被沖刷成卵石，是因?yàn)樗灿诤拥?，不求跨洋之遠(yuǎn)；沙石被浸成珍珠，是因?yàn)樗灿诎鰵?，不求驕陽之暖。人又豈非如此，只有安于現(xiàn)有的，才能最終有所收獲，過多地追求享受，反而會阻礙前進(jìn)的步伐。
這個(gè)道理其實(shí)誰都懂，可人偏偏是不安份的生物，總......
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走進(jìn)八一，似乎來到了樹的王國。一片片蒼翠，能洗去盛夏所有的焦灼，將人帶入心的遠(yuǎn)景之中。
細(xì)細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)，粗壯有力的古木，并不是想象的那樣頂天立地。樹干蜿蜒、扭動著一路向上，使整棵樹都散發(fā)出一種蒼勁的生命力——不同于幼苗的蓬勃活潑，那是一種風(fēng)霜洗禮過的堅(jiān)毅......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 似月牙般鋒利的鐮刀交織著似乎笨重卻實(shí)用的錘子鑲嵌在血紅的布幕上，仿佛一般卻奇跡般地芒射出生機(jī)的光芒，于是幼苗茁壯成長中……光陰荏苒，歲月的車輪不緊不慢的帶著中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過90多年的風(fēng)風(fēng)雨雨?；貞涍@許許多多歷史的痕跡，朦朧的眼前似乎看......
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老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是我的幼兒園老師——李老師?！ ±罾蠋煓E圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛，黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，高高的鼻梁上架著一個(gè)眼鏡。李老......
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一棵蘆葦會思考嗎？會的，只要賦予它生命！——題記
雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會長成參天大樹的；雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會擁抱大海的；雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會占有藍(lán)天的……是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要......
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是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是老師。螢火蟲的可貴，在于它點(diǎn)燃自己，為他人照亮路的方向，老師也正如同螢火蟲一樣，默默付出，不求回報(bào)。在我的身邊就有一位這樣的好老師，那就是“小朱老師”——她就像是一位偉大的園丁!我們這些悄然綻放的花朵上，哪一朵沒有她的心血，哪一朵上沒有她的笑影? ......
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親愛的老師：您好!我是幼苗，您是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。老師，您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。隨著疫情的平穩(wěn)，很快就要開學(xué)啦!心情非常激動。特別想與老師和同學(xué)們相見。期待校園的美......
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承擔(dān)是愛，溶化了嚴(yán)冬的積雪；承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔(dān)。
曾經(jīng)看過一則報(bào)道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實(shí)情，但還是......
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老師，多么偉大而又神圣的名稱，有人說：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人?！边€有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗。的確，老師是人類靈魂的工程師，我的理想是當(dāng)一名老師，默默無聞，無私奉獻(xiàn)?！ 〖偃缥沂抢蠋?，望著臺下那些祖國的花朵，我會接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，......
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涼風(fēng)颼颼，
外面一片銀白，
雪花飛舞，
幼苗早已冬眠；
情不自禁，
我在雪地里轉(zhuǎn)圈，狂奔，翻滾，
雖然寒冷，但很快樂。
春暖花開，
幼苗開始萌發(fā)，
堆雪融化，
地面變得潮濕；
細(xì)雨瀝瀝，
是那么輕柔，它滋潤著萬物。
......
