是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是老師。螢火蟲的可貴，在于它點(diǎn)燃自己，為他人照亮路的方向，老師也正如同螢火蟲一樣，默默付出，不求回報(bào)。在我的身邊就有一位這樣的好老師，那就是“小朱老師”——她就像是一位偉大的園丁!我們這些悄然綻放的花朵上，哪一朵沒有她的心血，哪一朵上沒有她的笑影?

記得一年前的秋天，運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來，給了我們不少壓力，但在老師的帶領(lǐng)下，十分艱苦的訓(xùn)練我們也毫不畏懼，咬咬牙堅(jiān)持了下來?，F(xiàn)在想想，心頭也忍不住涌出一股暖流：

“一二三四，五六七八……”響亮的口號(hào)在空蕩的教學(xué)樓間徘徊——只有我們一個(gè)班在下午還頂著大太陽在練習(xí)廣播操。刺眼的陽光照在我們身上，汗就像雨一樣一滴一滴的往下落，我們一直在抱怨憑什么我們要這么辛苦的練習(xí)。我們就像溫室里的花朵，受不得風(fēng)吹雨打、烈日嚴(yán)寒。小朱老師見了我們?nèi)绱说睦?，便讓我們休息，我們紛紛跑到陰涼處坐下，聊天休息，可小朱老師卻還站在烈日下默默地看著我們。片刻后，小朱老師就叫了幾名做得差的學(xué)生出來練習(xí)。我們大部分同學(xué)一直在看站在半陰處的同學(xué)正在很努力地練習(xí)，可誰又去關(guān)心一下正一絲不茍教的小朱老師，當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)向小朱老師的時(shí)候看到的是一位像在辛勤澆灌花朵的園丁——小朱老師緊鎖著眉頭，汗水順著被太陽照的通紅的臉頰流下，本來已經(jīng)筋疲力盡的小朱老師還親身做示范，教同學(xué)做操，直的地方直、豎的地方，做得十分到位。本來對(duì)紫外線過敏的小朱老師，因?yàn)榕峦瑢W(xué)太熱太累，不顧自己身上癢，把唯一一塊陰涼地讓給同學(xué)練習(xí)廣播操，自己站在太陽下。

我們就是這樣日復(fù)一日，堅(jiān)持了兩個(gè)星期，也因?yàn)槲覀兊母冻鋈〉昧藦V播操年級(jí)第一的好成績(jī)。

通過這件事就可以看出小朱老師就是這樣一位為我們著想、哪怕自己累一些，默默付出、不求回報(bào)的好老師，就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。