蝴蝶注定飛不過(guò)滄海，但，只要勇敢面對(duì)，滄海并非無(wú)垠，那前方，即是彼岸……

——題記

我被困住了。

層層銀絲將我圍困，一縷微淡的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的繭滲進(jìn)來(lái)，攪亂了繭內(nèi)昏暗的光影，我輕輕喘息著，微微移動(dòng)著……但動(dòng)不了。出不去，我出不去了，我充滿(mǎn)疑惑：我為什么鉆不出這厚厚的繭？重生的羽衣化為猙獰的牢獄，而我，被困于此，一股死亡的氣息向我襲來(lái)。

困在繭中的蝶，是的，我是蝶——彩虹蝶，但，我卻再也見(jiàn)不到春天了。

我知道我會(huì)死，因?yàn)槲覒岩蛇@層繭足足有幾米厚，我鉆不透它，所以，我必死無(wú)疑。一想到我的同伴已在花間翩翩起舞，我的心便滴血般疼痛?！懊恳恢缓际菑那耙欢浠ǖ撵`魂回來(lái)尋找它自己的”，是嗎？我也是花的靈魂嗎？那么我的輪回，就是為了今生的誓言嗎？

越思考，我的心越痛，我覺(jué)得自己的心中也結(jié)了一個(gè)繭，且越結(jié)越大，越結(jié)越厚，遮蔽了我的心靈，我看不見(jiàn)……

我不想這樣。

雨……雨……雨水輕輕撞擊繭的聲音，再次將我喚醒，我聆聽(tīng)著大自然的聲音，如泣如訴。突然，我心中的繭層層展開(kāi)，對(duì)，我要出去，我要起舞，我要完成今生的誓言……于是，我睜開(kāi)重燃激情的雙眼，我要鉆透這層繭。一天，兩天……我仍舊沒(méi)有鉆出這層繭，我?guī)状蜗敕艞墸蚁敕艞夁@撕心裂肺般的疼痛，但是，一次又一次，我堅(jiān)持了下來(lái)。我看到了自己的翅膀，它們?nèi)绱溯p盈。我沖擊著這一層又一層的繭。我的心已在滴血，那是歷盡千辛萬(wàn)苦的血。我已經(jīng)傷痕累累。我仍在堅(jiān)持……我觸動(dòng)到了一層柔軟的東西，幻覺(jué)一般，我想確定一下，我努力使自己清醒著。這是最后一層，我興奮起來(lái)，渾身又充滿(mǎn)了力量，全然忘記了身體的疼痛。終于，終于……我感受到了大自然那清新的氣息，是的，我終于出來(lái)了……我舞動(dòng)了一下自己美麗的翅膀，它折射著七彩的陽(yáng)光。一個(gè)聲音傳入了我的耳朵：“蝴蝶要經(jīng)歷破繭而出的痛苦才能得到令人羨慕的美麗，人要面對(duì)挫折才會(huì)體味生活的美好，生活中固然有許多無(wú)奈，但更多的卻是美麗和精彩……我循聲望去，觸目的是女孩甜蜜的笑臉；我舞動(dòng)著翅膀，環(huán)繞在女孩身邊。我終于成為完美的彩虹蝶，我幸福地微笑著，為生命而舞動(dòng)著整個(gè)春天……才女是我的名片湖南長(zhǎng)沙一考生班上能人輩出。一位位高手，便是一張張“名片”。那位“學(xué)習(xí)名將”，一人考場(chǎng)便威震八方；那位“校園歌手”，一上舞臺(tái)便星光四射；那位“網(wǎng)絡(luò)高手”，一進(jìn)網(wǎng)吧便如魚(yú)得水。悄悄告訴您，我嘛，其實(shí)也有一張名片，上面寫(xiě)著“校園才女”。那一日，輕風(fēng)搖曳，春暖花開(kāi)，窗外的樹(shù)葉映成了一片綠色的世界。巧的是，老師傳授的內(nèi)容也充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意。描繪著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的畫(huà)面，可講著講著，師生一起談?wù)撈鹆俗约合矚g的生活。各位高手自然是輪番上場(chǎng)，發(fā)表高見(jiàn)，一時(shí)間，從“快樂(lè)女生”到“非誠(chéng)勿擾”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌燥之時(shí)，我上場(chǎng)了。我輕輕地將嘴角往上一揚(yáng)，帶著一絲淺淺笑意說(shuō)，我不太喜歡浮躁的生活，欣賞的是陶淵明那種“方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李滿(mǎn)堂前”的世界。想一想，能夠“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，那心情會(huì)是多么地舒暢。幾句詩(shī)詞出口，教室頓時(shí)靜了下來(lái)。那一天起，我便獲得了一個(gè)美稱(chēng)——“校園才女”。那一日，秋風(fēng)強(qiáng)勁，寒氣逼人，教室里少了幾分往日的熱鬧。想一想，思品課要調(diào)動(dòng)大家的情緒，那真是比登天還難??？老師在講臺(tái)上講著“個(gè)性”這個(gè)時(shí)尚話(huà)題，可大家覺(jué)得那理論的東西離自己似乎有些遙遠(yuǎn)。那么冷的天，班上竟然有三五個(gè)同學(xué)昏昏人睡。老師一看形勢(shì)不對(duì)，動(dòng)員大家開(kāi)起了討論會(huì)。這招非常奏效，各位高手又輪番上臺(tái)開(kāi)始演講了。“網(wǎng)絡(luò)高手”講著網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代意義，“校園歌手”談著明星的風(fēng)采，“學(xué)習(xí)名將”則強(qiáng)調(diào)著方法的重要。老師點(diǎn)將，讓我發(fā)言。不知為何，我一時(shí)想起了御手調(diào)羹的李白。是啊，我欣賞的是他那種“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放個(gè)性，以及“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情懷。幾句詩(shī)詞出口，教室里又是掌聲一片。老師贊賞地說(shuō)，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”?。⊥瑢W(xué)紛紛伸出大拇指，羨慕地說(shuō)：“不愧是校園才女”。朋友，下次見(jiàn)面時(shí)，你會(huì)不會(huì)也禁不住叫我一聲：“才女，你好??！”