噓，安靜，同學們一個個都比著手勢，迫使我把差點喊出喉嚨的那句話給吞了回去。高老師睡著啦！易潤像一個看門神似的，守在門口，對進門的每一個人傳遞著規(guī)矩，我把目光眺向高老師平時批改作業(yè)的地方，果然，她靠在家校聯(lián)系本上，胸口有節(jié)奏地一上一下，臉上露出幸福的笑容，像花兒一樣美麗！高老師那時心里肯定在想：我就瞇一小會兒，不會睡著的，還有小山似的作業(yè)等著我批改呢！以前都是高老師細心呵護著我們，這次，讓我來守護您吧！我小聲嘀咕著。

知道老師睡著了，同學們馬上停下手前的一切行動，躡手躡腳地前進著，就像身經(jīng)百戰(zhàn)的盜賊，生怕老師驚醒。大家紛紛付出了實際行動，有人加入了易潤的行業(yè)，一起提醒還不知情的同學，告訴他做事小心，不要發(fā)出噪音，別吵醒疲倦的高老師，有人還關上了課鈴，怕清脆而又響亮的鈴聲把正在夢周公的老師叫醒，有人拿出課本當扇子替高老師扇風，趕走討厭的蟲蠅，還有人大家是那么細致，又是那么小心。為了高老師能安穩(wěn)度過課間的十分鐘。他們使出渾身解數(shù)，拼盡全力，一改從前。

這讓我不由得想到了以前的體育課課間，憋了一節(jié)課，大家把所有的話都留到了課間，一時間教室就像農(nóng)貿市場。男生們似乎有說不完的話，一會兒聊聊游戲，一會兒你追我打。女生們三五成群，談著各自感興趣的事。

今天，教室出奇地靜，連一根針落到地上的聲音都能聽得見。大家只用眼神手勢交流，都在心里祈禱：時間呀，你過得慢一點兒吧，讓高老師多休息一會兒吧，讓她補回元氣！

噓，安靜，這句話像是成了我們今天的口頭禪，一次又一次地重復著！