人們常說(shuō)：您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫(huà)像是勇敢和堅(jiān)韌的象征;您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛(ài)。

教師節(jié)前夕，我用心給老師制作了一張卡片，在一片碧藍(lán)的天空之上，有一輪光芒四射的太陽(yáng)，和煦地照耀著萬(wàn)物，留白處用稚嫩的筆工工整整地寫(xiě)著一句話(huà)：愿老師有一顆公正無(wú)私的心。

猶豫了很久，我還是沒(méi)有勇氣送出去。但這真是我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話(huà)。

我曾看過(guò)一則小笑話(huà)：一個(gè)優(yōu)生和一個(gè)差生上課時(shí)都枕著書(shū)睡覺(jué)，老師氣急敗壞地拎起差生，對(duì)著他的耳朵吼道：你看你，一看書(shū)就睡覺(jué)，看看人家連睡覺(jué)也在看書(shū)。我讀罷笑得上氣不接下氣，可笑過(guò)之后，卻不免有些苦澀，有些悲哀。我又何嘗不想做那些在老師眼里“連睡覺(jué)也在看書(shū)”的“優(yōu)生”呢?可我不是。于是，我也曾經(jīng)和很多同學(xué)一樣，被老師的目光一掠而過(guò)。

老師在課堂上總對(duì)我們說(shuō)，為人師者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)傳播公平的責(zé)任，在心靈的天平上，給每個(gè)學(xué)生同樣重的砝碼。可老師有時(shí)候卻忘記了這句話(huà)，將過(guò)多的“砝碼”放置在了好學(xué)生的“天平”端，將過(guò)多的陽(yáng)光傾瀉到了好學(xué)生的心靈上?？墒牵瑢?duì)于很多“一看書(shū)就睡覺(jué)”的差生來(lái)說(shuō)，也許，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛啊。

同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于班干部與普通學(xué)生，老師總是偏袒班干部;對(duì)于男生和女生，老師又習(xí)慣性地袒護(hù)女生;對(duì)于成績(jī)好的與成績(jī)差的，老師會(huì)毫不猶豫地指責(zé)成績(jī)差的;甚至對(duì)于一個(gè)漂亮的學(xué)生和一個(gè)不漂亮的學(xué)生，老師也會(huì)無(wú)意地站在漂亮的一方……天哪!老師其實(shí)在我們的心靈里不知不覺(jué)地撒下了不公正的種子，又何以能夠渴盼潤(rùn)濕它的土壤，還能長(zhǎng)出一棵茂盛的大樹(shù)呢?

“星星在哪里都很亮，就看你有沒(méi)有抬頭去看它們”?？墒?，老師有時(shí)候真的忘了，沒(méi)有抬頭。

我渴望老師能在心中播種公平。讓那公平的種子浸滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的靈魂，生根發(fā)芽，長(zhǎng)出動(dòng)人的枝蔓，開(kāi)出芬芳的花朵，結(jié)出誘人的果實(shí)。

我想，那成長(zhǎng)樹(shù)上結(jié)出的甜果不一定最碩大最燦爛，但我敢說(shuō)它一定是貴最充滿(mǎn)人性芳香的。因?yàn)槟鞘窃谝环角迕魍笍氐奶炜障?，老師的眼神化為一片公正的?yáng)光溫暖了我們的心靈而成的。那里溢滿(mǎn)了公正的力量。

哦，一片小小的陽(yáng)光靜靜地棲落在賀卡上，我看到卡上的太陽(yáng)猶如真正的春陽(yáng)發(fā)出奪目的光彩來(lái)，射得人心里暖暖的，亮亮的，而陽(yáng)光的花蕾也悄悄地在一句美麗的音符上綻放了：

我愿老師有一顆公正無(wú)私的心。