“大家一定要多讀書?！崩习嘣谥v臺(tái)上讀完兩位老師倡導(dǎo)學(xué)生讀書的例子，看著剛踏入初中校門的我們，一個(gè)字一個(gè)字鄭重地說，似乎不讀書就回到盤古開天辟地前一片混沌的世界了。?聽老班說的非常重要，那我就讀一讀吧。?

偶遇桃林?

那個(gè)周末，我就去新華書店買了兩本書——《活著》《于丹讀〔論語(yǔ)〕心得》。

《活著》，黑色的封面長(zhǎng)著一條條“皺紋”，摸上去很有質(zhì)感，像磁鐵一樣吸引了我的目光。時(shí)值秋天，窗外正下著淅淅瀝瀝的雨，如同天與地在說悄悄話。屋內(nèi)的我一身輕松，無(wú)成績(jī)之亂耳，無(wú)作業(yè)之勞形，開亮一盞臺(tái)燈，橘色的燈光像夕陽(yáng)一樣。我翻開《活著》，米黃色的紙上黑色的字發(fā)出淡淡的香味，不知不覺中，我撥開濃濃的白霧，走到福貴家的四合院……那里有“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林。

一個(gè)下午，我讀完半本書，書上除了印刷的黑字什么也沒有，只不過有幾頁(yè)不自覺地卷了起來。合上書，伸個(gè)懶腰。咦，我讀了些什么？只記得福貴賭博使自己從腰纏萬(wàn)貫的“闊少爺”一落千丈，成了一窮二白的“傻小子”。?

初入桃源?

初二時(shí)，我開始“動(dòng)筆”。

《了不起的蓋茨比》中，“每一道光都依依不舍地離開了她，就像孩子們?cè)邳S昏時(shí)分，離開了一條愉快的街道那樣”，不僅十分新穎，而且非常巧妙，就像是把地上兩塊石頭撿起來，拼成了斷臂“維納斯”?！都t樓夢(mèng)》中，諧音用得出人意料，更重要的是，即使我把那些大觀園里的景色、錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系全部忘記，林黛玉將要咽氣而王寶釵歡天喜地的情節(jié)，讓我永遠(yuǎn)忘不了——我認(rèn)識(shí)到那是對(duì)比筑起了這座樓。

合上書，書上棕色的波浪線流著流著，就流到了我的心田，這才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)“士地平曠，屋舍儼然”的美麗世界。?

問津桃源?

初三，我開始“思索”。

《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛失散多年的表哥——圣約翰，他決心做個(gè)傳教士，去印度傳教：“我知道我能戰(zhàn)勝，因?yàn)槲乙寻l(fā)誓我一定要我戰(zhàn)勝它?！薄吧系劢o了我一項(xiàng)使命，要把它貫徹到底，很好完成?！睋碛幸粋€(gè)理想，圣約翰便全身心投入進(jìn)去，拒絕簡(jiǎn)·愛的挽留，沖破感情的牢籠，直奔目標(biāo)。如果換作是我呢？我就會(huì)選擇留下。對(duì)理想如此執(zhí)著，可以說，圣約翰給我樹立了一個(gè)榜樣。書讀完了，但我如何找到他們高尚的精神世界呢？這是一個(gè)永恒的問題。?

讀書是一次桃花源之旅。正如一首詩(shī)中寫道：“打開的書頁(yè)是震動(dòng)的翅膀/載著我們穿越時(shí)空/邂逅神靈?！?