在國(guó)破家亡花淚鳥(niǎo)驚之時(shí)，杜甫曾嘆“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”國(guó)難與戰(zhàn)爭(zhēng)，廝殺之不斷的幾千年來(lái)，又有多少可抵萬(wàn)金之家書(shū)？傅雷的家書(shū)被譽(yù)為苦心孤詣的教子篇章，正是這萬(wàn)金家書(shū)使得傅雷之子傅敏傅聰有了堅(jiān)韌不拔之志，取得了那般成就。同樣身為近代知名人物的梁?jiǎn)⒊募視?shū)又是否之萬(wàn)金呢？

梁?jiǎn)⒊?，?duì)中國(guó)近代具有深遠(yuǎn)影響的一位人物。他在政治、學(xué)術(shù)、思想、教育等各個(gè)領(lǐng)域都有一定的成就。敢于嘗試百日維新的探索創(chuàng)新精神和愛(ài)國(guó)熱情，使得他在教育上不僅有西方的開(kāi)放民主還有中國(guó)傳統(tǒng)教育的精髓?？赡苁且蛩羁陶J(rèn)識(shí)到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”從而對(duì)子女的教育倍加注重。

他的教育方式既不迂腐跟從中國(guó)封建傳統(tǒng)，也不盲目追求西方時(shí)尚，而是注重將兩者完美結(jié)合。他精心指導(dǎo)子女，悉心對(duì)他們進(jìn)行教育，但是他沒(méi)有對(duì)子女們有太多苛求，而是鼓勵(lì)他們按照自己的興趣，選擇自己的方向。他對(duì)不同子女的教育引導(dǎo)方向不同，不正是體現(xiàn)了中國(guó)古代孔夫子“因材施教”的思想嗎？這種教育的成功事例不正是告訴了我們不同的人有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。他還表明學(xué)習(xí)應(yīng)有批判精神。不同的學(xué)術(shù)與文化都有不同的自身優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，只有敢于批判與評(píng)析錯(cuò)誤之處，才能創(chuàng)造出更繁盛的文化。正是應(yīng)為他對(duì)東西方文化的擇善而從取其精華，才使得他的兒女們將東西方獨(dú)具特色的文化結(jié)合以修身養(yǎng)性。

他也講究學(xué)習(xí)應(yīng)有上進(jìn)心，充滿(mǎn)好奇和求知欲，有趣味主義和樂(lè)觀精神。正如他在寄予梁思成的信中所自述“我的生活內(nèi)容，異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷若干時(shí)候，趣味轉(zhuǎn)新方面，便覺(jué)得像換個(gè)新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺(jué)這種生活是極可愛(ài)的，極有價(jià)值的。”回憶他如此的治學(xué)方式，梁思禮也說(shuō)：“父親偉大的人格、博大坦誠(chéng)的心胸、趣味主義和樂(lè)觀精神，對(duì)新事物的敏感性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度都是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的精神源泉。”由此可看出學(xué)習(xí)真應(yīng)該注重興趣與鍥而不舍的精神。

正是梁?jiǎn)⒊莫?dú)特教育使得梁家有了“一門(mén)三院士”的光榮。那么他是否只注重子女們的學(xué)習(xí)而不顧兒女們的健康了呢？不，這從400多封家書(shū)中的任意一封都可體會(huì)到他對(duì)子女們濃濃的關(guān)愛(ài)。

首先，他對(duì)的子女稱(chēng)呼方面。他稱(chēng)子女們?yōu)?ldquo;寶貝”，自稱(chēng)“老白鼻”諧音老baby，甚至還給孩子們起了外號(hào)。如：五女梁思懿，在信中呼之為司馬懿，六女兒則稱(chēng)為六六，又如小寶貝莊莊，大寶貝等稱(chēng)呼。如此可想象出他是怎樣一位慈祥和藹的老人，甚至有些顛覆他身為革命家的偉大形象，瞬間變身為老頑童。如此開(kāi)放的思想，在封建頑固派勢(shì)力強(qiáng)大的那時(shí)還正是前衛(wèi)啊。大概梁?jiǎn)⒊壬@開(kāi)放的思想深刻的影響了他與他子女接受西方文化吧。

再者，他信中所述內(nèi)容。他在信中不僅鼓勵(lì)引導(dǎo)子女學(xué)業(yè)發(fā)展，還時(shí)刻念叨著子女的身體健康。作為一個(gè)好父親，在孩子學(xué)業(yè)與身體健康方面，他一定會(huì)毫不猶豫的選擇后者，而梁?jiǎn)⒊褪沁@樣一個(gè)關(guān)心孩子的好父親。

只可惜了，在那個(gè)黑暗與動(dòng)蕩的年代，戰(zhàn)亂中交織了革命的烽火，他只得站起來(lái)身先士卒引領(lǐng)變法，如此艱難。但正是因艱難，才使得那些家書(shū)更有可抵萬(wàn)金的寶貴吧。且家書(shū)給我們的無(wú)限思索與啟迪，何嘗又不是它可抵萬(wàn)金的原因呢？

一年級(jí):張煜豪

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