今年我升入了五年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天入校整理宿舍的時(shí)候，我來(lái)的很早，就想著早點(diǎn)來(lái)幫助老師整理桌椅、打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲乙荒昙?jí)到四年級(jí)都是班長(zhǎng)，當(dāng)老師的小助手是我最樂(lè)意做的事情。

進(jìn)入五（6）班，誰(shuí)知老師早已來(lái)到了教室，我找了個(gè)座位，看到黑板上寫(xiě)著班主任董老師，那站在講臺(tái)上的一定就是董老師了。我準(zhǔn)備坐下的時(shí)候，摸了一下桌椅，發(fā)現(xiàn)桌椅都是干凈的，并且地面也是干凈的?？磥?lái)董老師肯定早就來(lái)了，并且把衛(wèi)生也打掃干凈了。

我們董老師平時(shí)很和藹，上課很?chē)?yán)肅，他講課深入淺出，我們聽(tīng)的都很認(rèn)真，上課眼神和思路全都能跟著老師走。他站在講臺(tái)上每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)都盡收眼底，哪個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他講課思路很清晰，板書(shū)很有條理，我很崇拜我的老師。

剛開(kāi)學(xué)我們班有些同學(xué)的學(xué)習(xí)功底不太扎實(shí)，老師就利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)課，把所有的易錯(cuò)題型都整理在一起，讓我們反復(fù)練習(xí)，加深記憶。老師教育我們五年級(jí)一定要打好基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)知識(shí)記牢固，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們之后的學(xué)習(xí)才能不吃力。

董老師教學(xué)水平高超，還能以寬容之心待人。他的教學(xué)方法獨(dú)特，同學(xué)們都愛(ài)上他的課，他課后經(jīng)常和同學(xué)們談天說(shuō)地，還經(jīng)常給我們講故事，每個(gè)故事都包含著一個(gè)做人的道理。老師對(duì)成績(jī)差的同學(xué)從不歧視，而是循循善誘，熱情輔導(dǎo)，比如我們班的孔梓博同學(xué)，有幾天請(qǐng)假?zèng)]有來(lái)上課，幾天后他來(lái)學(xué)校，老師每天利用課余時(shí)間認(rèn)真給他補(bǔ)課，還細(xì)心的對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)通關(guān)。他有不會(huì)的，老師還讓他不要著急，慢慢來(lái)，還把《閱讀與積累》和練習(xí)冊(cè)一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)完，終于趕上了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，老師說(shuō)，不怕慢就怕站，做學(xué)問(wèn)就是要有“螞蟻啃骨頭的精神”，所有的困難都是紙老虎，我在一旁聽(tīng)到這些都很有收獲，相信孔梓博同學(xué)在學(xué)習(xí)道路上也受益匪淺。

有時(shí)我們犯了錯(cuò)，他也從不嚴(yán)厲批評(píng)，而是從正面引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并督促我們改正，他不怒自威，令人敬畏。

老爸每天都說(shuō)我很幸運(yùn)，我最大的幸運(yùn)就是求學(xué)路上遇到的好老師，老爸說(shuō)：“遇良師要先成才！”我自己也認(rèn)為，不成才我就對(duì)不起我老師的辛苦付出。

一朝沐杏雨，一生念師恩，感謝您，我遇到的好老師！