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十月二日，我們坐著老爸的車自駕游，進(jìn)入了高速公路，約10分鐘的時(shí)候就碰上了堵車了。 開了3個(gè)半小時(shí)到達(dá)了江蘇省蘇州市。哇！蘇州也有高架橋，但是本來要10分鐘路卻開了2個(gè)小時(shí)，就連走路都能走到了?！ 〕赃^午飯，我們到拙政園去玩。到了拙政園，我看見園林大石門上寫著一些字，是拙政園簡(jiǎn)介，上面寫......
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管老師，就是管建剛老師，江蘇省語文特級(jí)教師，蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人。遇見管老師，緣于作文工作室里的劉老師轉(zhuǎn)發(fā)的一則消息：歡迎收看管建剛老師的現(xiàn)場(chǎng)直播課《一線帶班》。如果沒有遇見管老師，我不知道自己要用如何代價(jià)才能換得如此真相。一個(gè)人只有在親近，尊敬自己的師長(zhǎng)時(shí)，才會(huì)相信，學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。......
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蘇州市吳中區(qū)東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧晴
我前些天閱讀《中小學(xué)數(shù)學(xué)》，看到《“找規(guī)律”課堂實(shí)錄與反思》一文后有編者這樣一段話：“‘運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。’這是個(gè)典型的“似是而非”的說法。實(shí)際上，就數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)......
