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"早晨，走進(jìn)學(xué)校的大門，聽到的是同學(xué)們朗朗的讀書聲，看到的是同學(xué)們晨跑的矯健身影和晨掃的熱鬧場面，更加引人注目的是那棵枝繁葉茂而又粗壯的法國梧桐樹，高高地矗立在校園中。那棵梧桐樹高大粗壯，枝葉茂密，它不僅給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景，還給同學(xué)們帶來了無限的樂趣。春天，法國梧桐樹長出了金黃的......
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"銀杏樹之于西北人，可能是比較稀罕的植物物種了。說實在話，不是我們學(xué)校校園里，栽種的九棵銀杏樹之前，我沒見過它長什么樣。看來銀杏樹應(yīng)該在西北這樣的自然環(huán)境里，很是缺少。剛移植來的銀杏樹比較脆弱，更有點矯情，當(dāng)時的管理校園的工人，還給它們打過植物吊針。那時候看見，很在心里嘀咕一句：真是稀罕。后來......
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"冬爺爺騎著金馬車走了，春姑娘帶著五彩筆來了。你猶如一個畫家，以大地為紙，以風(fēng)為筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一體，將福音送給每一種生物，賜給人們新生的活力，給了大地一片朝氣蓬勃的景象?？矗荷褫p輕地、悄悄地踏著愉快的腳步，翩翩然地來到了我們的學(xué)校。周圍的一切在春姑娘的愛撫下迅速發(fā)生著變......
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"校園的早晨是美麗的。天剛剛亮，大地從睡夢中醒來，整個校園浸泡在乳白色的晨霧中，朦朦朧朧，給校園增添了幾分神奇的色彩，校園圍墻下的那幾株迎春花開了，她們就像一個個迎春小姐在迎風(fēng)歡迎我們的到來。旁邊有幾顆威武聳立的松樹，他們就像一位位身材魁梧的警察叔叔，提拔的站立在校園里，天天注視著我們學(xué)習(xí)，看......
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"溫柔的輕風(fēng)，帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優(yōu)美動人，校園中布滿了我們矯健的身姿和一些優(yōu)美動人的故事。初中的校園是美好的，但又卻是悲傷的。走進(jìn)校園，感受著道路兩旁柳樹的飄蕩，它們好像在對我們微笑，在呼喚著我們前進(jìn)。在這漫長的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過、快樂與幸福……青春如歌......
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"思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過期空隧道，漸行漸遠(yuǎn)......駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進(jìn)校門時便被牽引住了，當(dāng)時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖著它干枯的樹皮手，向這里過往的學(xué)生孜孜不倦地講述著甚么。如今，手指撫過它粗糙又缺水的皮膚，卻想起......
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"校園是飄散著書香的地方，校園是個傳授知識的地方，校園是學(xué)習(xí)競賽的地方，今天我就給你們介紹一下我的校園?！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”，春天，學(xué)校門前的梧桐樹上抽出了嫩嫩的，綠綠的嫩芽。后院的竹子也長高了，泛著青青的綠色。學(xué)校后邊的小花園里長滿了綠油油的小草，到處是欣欣向榮的景象?！熬G樹......
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"聲音是優(yōu)美動聽的，我那親愛的校園更是動聽無比！清晨的校園里，如果運氣好，可以聽到小鳥歡快的鳴叫聲，風(fēng)吹過樹梢的沙沙聲。同學(xué)們走進(jìn)校園，說笑聲，腳步聲，課本與書包的碰撞聲，頓時充滿了整個校園。停下腳步駐足聽一聽，上樓發(fā)出的咚咚聲，同學(xué)們的朗朗讀書聲，粉筆在黑板上的摩擦聲，一切聲音都那么美妙。走......
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"熟悉的鳥鳴，熟悉的微風(fēng)，校園的生活早已被刻在我的心上；朗朗的讀書聲，歡樂的玩耍聲，校園的生活是如此美好；激烈的比賽，悠閑地讀書，校園的生活是這般多姿多彩。看著這三尺講臺，聽著那滔滔不絕的演講，感受著從古至今濃郁的文化氣息，從原始人到商朝建立，從西周滅亡到清朝建立，從共和國成立到現(xiàn)在，富有好奇......
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"轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已像流水一般逝去，一年級還仿佛昨天。一想到馬上就要離開校園，心中就有說不出是滋味。有人把六年小學(xué)生活比作畫卷，有人則比作萬花筒，然而，我卻要把她比作一首充滿活力的樂曲，其中每一個樂章都是那么精彩，那么令人懷念……樂章一：“球”迷總動員近日，我班的幾位鐵桿球迷異常激動，因......
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"校園的早晨，可算最活躍了！教室里，同學(xué)們一邊繪聲繪色地朗讀課文，一邊等待老師?？墒牵行┩瑢W(xué)非但不讀書，而且還在座位上跟四周的同學(xué)講話。這種行為，不但害了自己，而且還影響了正在學(xué)習(xí)的同學(xué)。別班的同學(xué)，有的正在津津有味地聽老師講蝴蝶的品種和蝴蝶的形狀以及樣子，有些同學(xué)還時不時地發(fā)出“哇”地聲音......
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"我的校園位于沈下路旁，枇杷山下。這里一年四季都很美。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天花香四溢，冬天銀裝素裹。春姑娘邁著輕盈的腳步，不知不覺來到了我們的身邊。春風(fēng)吹綠了校園周圍的鐵樹、松樹、桑樹、桂樹和銀杏樹。小草在大樹的呵護(hù)下，被春風(fēng)吹醒了，從土里迫不及待的探出了腦袋，想看看世界多么精彩。同......
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"昨晚和今天連續(xù)下雨，我們美麗的校園變成了一片汪洋，淺的地方有3、4厘米深，深的地方都快淹到小腿肚了。中午到班，班上早就炸開了鍋，大家都在議論這場大雨。同學(xué)們有的喜，有的憂。喜的人是認(rèn)為可以玩水了，而憂的人是在為怎么出校門而發(fā)愁呢。我屬于中間派：不想被水弄濕而著涼，可心又癢癢地想去玩一會兒水，......
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"空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾雜著幾分清香。草坪、月季園、竹林……悄然推開教室的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了校園。邁進(jìn)如詩如畫的校園，首先映入眼簾的是鋪青疊翠的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一張綠色的毯子，每一棵小草的葉尖，綴著一顆顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，整個草坪像碧綠的湖水。在草坪的正中，有......
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敬愛的劉老師： 您好!我們即將小學(xué)畢業(yè)，告別可愛的校園，離別之際，想和您談?wù)勎医陙淼囊磺懈惺?。 回味困難，回味挫折，回味撲鼻的花香，回味霧靄寒潮，回味是無窮的。您還記得我剛轉(zhuǎn)到您班上的`時候嗎?那時我被別人打，就不怕后患地告訴了您。您沒說什么，就要我到辦公室里寫什么檢討書，我不知道檢討書......
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黃昏為美麗的校園點綴出一道美麗的風(fēng)景，每當(dāng)這時，我獨倚那抹殘紅，感受黃昏，此時，覺得黃昏只屬于憂郁的人。
黃昏美麗動人，在匆匆足跡中，在莘莘學(xué)子當(dāng)中，仿佛只有我在獨倚黃昏，我喜歡黃昏那殘余的溫暖，我感覺到黃昏的呼吸，聽到黃昏對我的溫聲細(xì)語，我將身心融進(jìn)了黃昏，仿佛我就是黃昏中的那道殘陽......
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月夜總勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，靜悄悄，除了夜游的東西，仿佛什么都睡了。月光如流水一般，瀉在整個校園里。此時，在這靜謐的時刻，似乎只有我，沿著一條普通的石子路，無聲地徘徊。畢業(yè)晚會上的歌聲，仍然在耳邊縈繞；【畢業(yè)歌】激昂的旋律，比任何一次都更使我深深地感受到一種奮發(fā)向上的......
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假期來到，我們總算可以出發(fā)了，主要要帶錢，不然怎么買門票，好了屁話少說，我們走！ 看著天空，萬里無云，我的心情格外開朗，坐三路車來到動物園，風(fēng)景還不錯，現(xiàn)在也真怪，以前是我們在外面它們在里面，現(xiàn)在是我們在里面它們在外面，我們坐著工交車觀賞著這些動物，心里很不是滋味，我到成了籠中之鳥了，靠......
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時光易逝，想起剛步入初中校園時，仿佛還是昨天?，F(xiàn)如今，初中生活已過去大半，回想以前，我們會因為一件小事落淚，會因為你的一句話而好幾天不理你，甚至還會因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵?，F(xiàn)在想想，那時稚氣單純的我們不正一步步向青春走來嗎？ 但當(dāng)我們到了八年級時，卻很少出現(xiàn)這樣的情況。這些變化，讓......
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夏天晃悠悠地走來，木棉花開又謝了?；淙藬嗄c，卻結(jié)成纏纏繞繞的棉絮，飄飛在五月的校園。
五月的校園，格外的匆忙，空氣中充滿妖嬈的情絲。五月的校園又格外的空洞，冷冷的空氣中嗅不出一絲甜蜜。五月的校園，棉絮飄飛的季節(jié)里，記憶中某種傷痛被硬生生地撕裂開，泛出血跡。
我?guī)еn白的記憶，像個......
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天高氣爽，我懷著希望，來到了城區(qū)五中，這個將陪伴我三年的校園?！ ≌?dāng)青春年華，我是中學(xué)生。我從一個好奇、調(diào)皮的小學(xué)生光榮地成為一名穩(wěn)重快樂的中學(xué)生，這種感覺，真好！連陽光都感到快樂，空氣也無比清新，天空更亮了，更藍(lán)了，像水晶，像寶石?！ ∵~進(jìn)五中，抬眼，四個詞跳進(jìn)了眼簾：尚美、崇學(xué)、堅毅......
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去年臨近歲末，校園中的茶梅便開了一些，有的尚結(jié)著蕾。茶梅是那種矮小的灌木，綱及膝，不似茶花可以長到一人來高，開的花倒也與之相似。樹矮，花卻不小，紅的瓣黃的蕊兒一朵一朵在冬日里也開得顏。茶梅載在路的兩旁――路闊，沒人走在邊上，樹又矮，須低頭才能見――故雖然一路是花卻也少有人見到。
那時侯......
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一 在我們學(xué)校一號樓的南邊有一個長廊，那就是“問號長廊” “問號長廊”故名思義，它的外形是問號的形狀。它的問號有兩部分組成：一是廊體，二是一棵樹。廊體是整個問號除點外的的部分。那那棵樹呢？肯定是那個點嘍?！ 皢柼栭L廊”是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑。很多時候我們學(xué)校的宣傳片的背景都會設(shè)在這里......
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三、整理生活中的素材努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經(jīng)歷都不要放過。因為孩子有對生活的觀察、積累，有真實的體驗、感受，他的表述一定會具體而生動，他所表達(dá)的情感一定是真實的。翻翻過去的作文、周記，從多個角度，搜集這樣的素材，將細(xì)節(jié)完整地記錄下來，進(jìn)行......
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搖曳生姿的玫瑰，蒼翠欲滴的樟樹，香飄十里的桂花樹，霜葉火紅的楓樹……這不是風(fēng)景名勝區(qū)，而是我們校園的一角——花壇。花壇里有許多植物：小樹，小草，玫瑰花，月季花……它們在雨露的滋潤下，在陽光的照耀下，一天天成長。首先我來給你們介紹火紅的楓樹吧，楓樹的葉子就像我們的手掌一樣，真是美麗極了!她是秋天......
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我們的學(xué)校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。春天，春姑娘悄悄地跑來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動著樹枝，仿佛在跟人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開......
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我們的學(xué)校位于山區(qū)。這是一個被綠色的樹和綠色的草包圍的美麗的環(huán)境。尤其是在學(xué)校的西角，它更有吸引力。一棵綠油油的樹，一棵高大英俊的楊樹，一片碧波映著天空，人們看不見農(nóng)田，一片寬闊的草坪。草坪上，一頭又肥又壯的母牛在歡快地叫著，一個不愿放牛的孩子在明媚的陽光下玩耍。他們時而竊竊私語，時而高歌。有......
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大家都說我們的學(xué)校美麗，那么到底美在什么地方呢？我平時卻不是大在意?？墒侨思乙粏柕臅r候，我便啞口無言，不知從何說起了。于是在上學(xué)的時候，我就特意找起校園的美來。我們的校園的的確是非常美麗。當(dāng)我還沒走進(jìn)校門的時候，就可以看見美觀大方的校門，那電動門柵徐徐打開，收進(jìn)左邊門柱的門洞里，這柱門的外形就......
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我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成......
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我有一個與眾不同的樂園，它不是我天天學(xué)習(xí)的校園，也不是我家的小書房，而是我們小區(qū)的廣場。這是一個直徑大約20米的圓形廣場。春天，廣場邊的桃花開了，還未走到廣場，就能聞到桃花的清香。到那里后，我看到兩棵桃樹。只見一朵朵桃花爭奇斗艷，它們挨挨擠擠，生怕其它桃花搶了自己的風(fēng)頭。夏天，旁邊的竹林十分茂......
