六年級敢做夢,敢追夢,有什么做不到的?
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讀完《綠山墻的安妮》后,我仿佛看到一種活潑的生機在書本的白紙黑字間跳動,然后用它自身的顏色,把一行行排列整齊的方塊字染得五彩斑斕。沒錯!這就是安妮自身與生俱來的生機。
安妮是做夢時露出笑容的人,我也是,我們都是。但我深知自己與安妮之間的不同。她的所有夢想所有期望,不管離自己有多遙遠(yuǎn),卻被她不斷的追逐和不懈努力變得觸手可及。最終,她成為了自己人生的贏家。
曾經(jīng),我的字跡不好看,那從小沒有訓(xùn)練好的坐姿,讓我寫的字像被東北風(fēng)吹過一樣統(tǒng)一倒向左邊。那時當(dāng)我看到小學(xué)同學(xué)作業(yè)本上一行行工整的字跡、當(dāng)我看到他們試卷上額外加上的卷面分、當(dāng)我聽到師長們常說“字如其人”,心中酸澀的滋味真不好受。于是我下定決心要好好練字。
我仿效著安妮的做法,堅持不懈追求目標(biāo),一有空閑時間便抓緊練習(xí)。雖然保持了六年的坐姿調(diào)整起來是那么的困難,但每當(dāng)我想起變成天鵝后的欣喜,便有了迎難而上的動力。如今我的字跡雖然還未自成一體,可是和以前相比已經(jīng)好了許多了。
我以前從未想過自己的字跡還會被人夸獎,但此刻的成功,是由背后數(shù)不清的汗水與努力鑄就成的。這難道不是屬于我自己的奇跡嗎?
而我這小小成功的精神支柱,無疑是《綠山墻的安妮》帶給我的。正如安妮所說:敢做夢,敢追夢,有什么做不到的?”“
我相信,安妮會陪著我去追逐更大更遠(yuǎn)的夢……親愛的你,還有你,愿意一起么?
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