幾百年前，面對(duì)國(guó)家支離破碎的局面，梁?jiǎn)⒊鸬溃?ldquo;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。而如今，競(jìng)相奉獻(xiàn)的是對(duì)娘娘腔的崇拜，當(dāng)軟弱為一種潮流。是的，青少年變得脆弱了。難道青少年真的安于現(xiàn)狀嗎？不！青少年應(yīng)胸懷理想，實(shí)現(xiàn)國(guó)之富強(qiáng)！

青少年應(yīng)充滿壯志。

我們的革命先烈們?cè)谑邭q時(shí)，便為中國(guó)前途擔(dān)憂。少年周恩來(lái)更是立下了“為中華之崛起而讀書”的決心！而如今的青少年還在因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事與父母鬧得不可開(kāi)交。

青少年應(yīng)滿懷激情。

敢于反抗廣有羽翼的校長(zhǎng)的劉和珍君，“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的青年們，他們便是“激情”最好的詮釋。他們面對(duì)黑暗統(tǒng)治者的耀武揚(yáng)威時(shí)，憤怒的高喊：“誓死與他們斗爭(zhēng)到底”！憑借這群青少年的激情，中國(guó)的革命面貌煥然一新了。

看“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”；悟“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。青少年應(yīng)當(dāng)像松一樣樸素，像鋼一樣堅(jiān)強(qiáng)。少年保爾，為自己的祖國(guó)的和平與解放騎上了戰(zhàn)馬，英勇的為自己的祖國(guó)拼搏著。當(dāng)他因受傷不得不臥床時(shí)，他沒(méi)有放棄，他改變了自己為祖國(guó)效力的方式；他換了一種照亮他們道路的方式。他通過(guò)寫作來(lái)激勵(lì)下一代的青少年。

青少年應(yīng)有“逆戰(zhàn)”之心理。

青少年正處于性格養(yǎng)成的黃金時(shí)期。面對(duì)困難，要有“明知山有虎偏向虎山行”之決心。我們要正視它們，解決他們，戰(zhàn)勝他們。為了戰(zhàn)勝他們，我們應(yīng)咬定青山不放松，無(wú)論途中有多少坎坷，我們都要踏過(guò)去。天行健，君子自強(qiáng)不息，豈可因?yàn)槔щy就打道回府！

中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人不可能永遠(yuǎn)是現(xiàn)在這一代人。幾十年以后，將是由我們這些90后，00后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)。若青少年不努力，如何帶領(lǐng)中國(guó)走向富強(qiáng)？如何實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？只有青少年努力的增強(qiáng)自己的個(gè)人能力，通過(guò)少年之強(qiáng)盛，實(shí)現(xiàn)國(guó)之富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

高一:谷紀(jì)陽(yáng)

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