“你是誰(shuí)？”“世界從哪里來(lái)？”這兩句話是我在《蘇菲的世界》看見(jiàn)的。僅僅的兩句話寧我沉陷于遐想的空間，也算是解開(kāi)了我從小以來(lái)的迷惑。

還沒(méi)有看這本書(shū)時(shí)我只是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，在我的世界存在無(wú)邊無(wú)際的思想空間。我的肚子里滿是疑問(wèn)，一直給自己尋找答案。如果百思不得其解的話，我便逼著自己努力的想。但是，我總會(huì)因?yàn)槟承┦裁词露浵脒@件事，在我想起來(lái)了我又陷入深深疑問(wèn)。“為什么會(huì)有我？”“我為什么會(huì)在這個(gè)世界？”“如果地球一直轉(zhuǎn)下去到了很久很久會(huì)不會(huì)變成一個(gè)扁？”“宇宙的外面是不是還有一個(gè)宇宙？”……天哪！這些問(wèn)題快把我弄瘋了，恨不得馬上就知道答案。我相信你也會(huì)有這樣的想法，只有孩子才會(huì)有這樣的想法。因?yàn)楹⒆拥哪X袋里都是滿滿的稀奇古怪的疑問(wèn)，我也是個(gè)孩子??！不是嗎？如果你是一個(gè)大人的話，你一定不會(huì)想知道你是誰(shuí)，世界從哪里來(lái)。你的世界就是孩子，工作，或許別的。缺少了疑惑，你當(dāng)然不會(huì)去想別的，我的問(wèn)題會(huì)使你發(fā)瘋。

正因?yàn)槲矣腥绱硕嗟囊蓡?wèn)才寧我如此的疑惑，我會(huì)廢盡一天的時(shí)間來(lái)尋找答案。當(dāng)然，像數(shù)學(xué)題什么的我可一點(diǎn)都不想去思考。我像別人提出我的疑問(wèn)時(shí)他們總會(huì)敷衍我?guī)拙淙缓蟾嬖V我。“想象力不錯(cuò)。”想象力？誰(shuí)說(shuō)這是我的想象了？你說(shuō)的？然后，我會(huì)在紙上畫(huà)一個(gè)地球。眨巴眨巴自己的眼睛，記得在書(shū)上看過(guò)。有一個(gè)人證明過(guò)地球原來(lái)是一個(gè)球形的，因?yàn)樾D(zhuǎn)而產(chǎn)生了慣性離心力變成一個(gè)兩極較扁，赤道略鼓的橢圓形。如果繼續(xù)一直轉(zhuǎn)下去，過(guò)了很久很久由于慣性離心力一定會(huì)變成一個(gè)扁扁的餅狀。那，那么那個(gè)晝夜時(shí)間會(huì)不會(huì)變得很長(zhǎng)？又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)我的腦海，于是我在紙上畫(huà)了一次又一次的“實(shí)驗(yàn)”。我的結(jié)果是——不會(huì)，而且說(shuō)不定還會(huì)變短。（我猜的是赤道上的）

還有一個(gè)我最最最百思不得其解的問(wèn)題是——宇宙到底有多大？科學(xué)家給人們的答案竟然是，無(wú)限大或者是未知數(shù)。天??！知道我想知道宇宙的大小嗎？想知道的就像一個(gè)胖胖的女生恨不得想要瘦下來(lái)的那樣想，像是一個(gè)孩子急切想得到櫥窗里的玩具那樣想，像是你在課堂上急切等待的那最后一分鐘。

我問(wèn)過(guò)別人，幾乎我是很少問(wèn)的，我寧愿自己?jiǎn)栕约?。我開(kāi)始想，開(kāi)始大膽的想。“喂——出來(lái)。”我腦袋一個(gè)激靈，這句話從腦海里一直躥了出來(lái)。誒，我知道了！我知道了！一定是這樣的，不，我敢發(fā)誓一定是這樣的。那些科學(xué)家就是個(gè)笨蛋，為什么他們想不到會(huì)是這樣呢？我在紙上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)的圓圈，大圓圈包在小圓圈。然后在最小的圓圈里點(diǎn)上一個(gè)黑點(diǎn)。開(kāi)始自言自語(yǔ)的說(shuō)著，“假如，這個(gè)黑點(diǎn)是太陽(yáng)哦不，是太陽(yáng)系。那么這一個(gè)圓圈是宇宙，宇宙也一定是圓的，不因?yàn)樗菆A的所以人類(lèi)找不到它的終點(diǎn)。然而，宇宙的行星什么的都在移動(dòng)。所以呢，宇宙每一個(gè)地方都會(huì)改變。然而呢，宇宙的外面還是一個(gè)宇宙，宇宙外面的宇宙外面還有一個(gè)宇宙。每個(gè)宇宙都一樣的，但是外面的宇宙有沒(méi)有太陽(yáng)和另一個(gè)自己我就不知道了。但是，我一定唯一一個(gè)的。”

到了這里，想必你也和我一起思考。你會(huì)想到什么我不知道，但是，我想到什么我會(huì)去揭秘。我不管別人如何認(rèn)為我的答案，或許，它是真的呢？

看了《蘇菲的世界》后，我開(kāi)始問(wèn)自己。“我是誰(shuí)？”當(dāng)然世界從哪里來(lái)我不會(huì)去思考，因?yàn)?，我已?jīng)有了自己的答案。但是，我是誰(shuí)呢？我為什么要來(lái)到這個(gè)世界。蘇菲的就知道了最佳答案，我想，應(yīng)該是對(duì)的吧。因?yàn)槲覍?shí)在不知道我是誰(shuí)？我為什么來(lái)這里？

用書(shū)里的話說(shuō)，（我忘記了原話，但大概的意思是這樣的。）“我是一個(gè)人，我是這個(gè)世界秩序者。沒(méi)有人，我們就不知道什么是雞，鴨，豬。我們的到了是為了給世界起名和管理的。”或許吧！人的到來(lái)就是世界的管理者。

從書(shū)里我感受到了人應(yīng)該有的想象力和思考及一顆帶著疑問(wèn)的心。這可不是一章讀后感而是一個(gè)話題，話題真正的目的就是告訴那些不在思考的孩子，那些不懂孩子的家長(zhǎng)。一個(gè)疑問(wèn)帶給孩子的不僅僅只是思考的空間，還是一個(gè)觀察世界的心。會(huì)讓我們更有童真，愛(ài)上思考，愛(ài)上疑問(wèn)。《小王子》的故事就告訴了我，孩子的世界永遠(yuǎn)是天真的，而在這個(gè)天真的世界里包涵了人忽略的想象力。他們總是把孩子的疑問(wèn)和“答案”否決了，抹殺了孩子稚幼的心，他們不會(huì)想知道天上的星星為什么會(huì)閃，不會(huì)想知道自己從哪里來(lái)，更不會(huì)想知道這個(gè)美麗的世界外面的風(fēng)光。

我是誰(shuí)？世界從哪里來(lái)？

高一:蘇末

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