殷夫，一位革命烈士。

初次聽到“殷夫”這個(gè)名字，是在上初中前。因?yàn)槲覍⒁系某踔忻?ldquo;殷夫中學(xué)”。我想，為什么要叫“殷夫中學(xué)”呢？有人告訴我，“殷夫中學(xué)”本來不叫“殷夫中學(xué)”，而是叫“大徐中學(xué)”，后來，為了紀(jì)念一位名叫“殷夫”的革命烈士，才改名叫“殷夫中學(xué)”。就這樣，我也算是知道殷夫這個(gè)人了吧。

在上初中前的暑假里，我陪我的一位剛從殷夫中學(xué)畢業(yè)的鄰居，到殷夫中學(xué)填表格。初次來到殷夫中學(xué)，兩棟紅色大樓映入眼簾，讓我不免有點(diǎn)驚慌。盡管在很早以前，我母親就在遠(yuǎn)處把殷夫中學(xué)指給我看了，但是，這兩棟大樓對那時(shí)的我來說是那么的陌生，它們高大的恍若巨人，仿佛要把渺小的我吞噬。當(dāng)我進(jìn)到校園后，我一眼就瞥見了一座雕像在日光下閃閃發(fā)光。雕刻的是一個(gè)讀書人，手持書卷。但，最吸引我的是他那非凡的氣質(zhì)。這座雕像給以我充沛的活力，讓我感到斗志昂揚(yáng)。我想，這便是殷夫吧。

進(jìn)入初中后，學(xué)校給我們分發(fā)了紀(jì)念殷夫逝世一百周年的《殷夫事跡集》。從這本書中，我看到了激情澎湃的殷夫，為自由而奮斗的殷夫；從書中，我看到了一首首鮮活的，流動著血，奔涌著淚的詩篇；從書中，我看到了一個(gè)個(gè)鐵錚錚的漢子，我看到了一個(gè)個(gè)中國人，一條條中國的脊梁！

后來，我從老師那兒知道了由殷夫翻譯的四句詩，

“生命誠寶貴，

愛情價(jià)更高。

若為自由故，

兩者皆可拋。”

是的，沒錯(cuò)。而且，殷夫也正是這樣做的。為了中國的未來，為了自己所愛的人的一生，他毅然與女友分手，從而創(chuàng)下了《呵，我愛的》這首飽含深情的詩。而當(dāng)他面對與自己志不同，道不合的哥哥時(shí)，他斷然選擇離開，寫下了《別了，哥哥》這首充滿不舍，但意志堅(jiān)定的詩。入獄后，當(dāng)他面對殘暴的酷刑和黑暗的手槍，面對生與死的抉擇時(shí)，他毫不猶豫地選擇了死亡。殷夫，就算我窮盡所有詞語也無法表達(dá)你在我心中的崇高，也無法描述你的偉大！

初一時(shí)，我入團(tuán)了。我愿踏上殷夫曾走過的道路，那就是加入共產(chǎn)黨。是的，我愿像殷夫那樣，哪怕是犧牲性命，也要為了中國，為了全中國人的長久的自由而奮斗。那一天，我與其他團(tuán)員來到了殷夫故居。我們在殷夫像前莊嚴(yán)的宣誓。而我，也更是在心中宣誓——為中國而奮斗！

在初三繁重的學(xué)習(xí)生活中，我并沒有放棄。因?yàn)槲倚闹械囊蠓蛑敢蚁蚯?。每每?jīng)過殷夫像，我總是望著殷夫，望著那堅(jiān)定的身影，望著那不屈的精神。我不斷告訴自己，殷夫在抉擇生與死時(shí)都沒有動搖，如今的這點(diǎn)苦難，又算得了什么。于是，我再次堅(jiān)定信念，向前邁進(jìn)。

已然初三，再過半年，我就要離開了，但殷夫的形象永遠(yuǎn)印在我的腦海，永遠(yuǎn)烙在我的心里，一直指引我向前，永不變。

至此，緬懷——殷夫！

高一:炫彩星蝶

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