看到這樣一張漫畫，一棵蘋果樹，兒子在樹下讀書，父母用蘋果砸兒子的腦袋，想著不信，把兒子砸不成就吊炸天，我就能成為牛頓，第二，我認(rèn)為成功，不是砸出來(lái)的，而是應(yīng)該積累堅(jiān)持后所致的。

牛頓萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)者，因此，蘋果砸在頭上而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事，廣為人知，為人所驚嘆，甚至有父母聽其故事，不顧兒子的痛用蘋果砸兒子的腦袋，妄想將兒子砸成牛頓，第二可牛頓為何能發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律？牛頓曾說(shuō)，如果說(shuō)我比旁人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏希茖W(xué)家中一人是天才，是99%的汗水，加1%的靈感，只看表面被蘋果然而發(fā)現(xiàn)定律，卻忽略日積月累的積累，堅(jiān)持與汗水及本質(zhì)是一種本末倒置，只注重次要矛盾和主要矛盾的次要方面的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

手機(jī)雙曲，百年經(jīng)時(shí)，詩(shī)中有形成號(hào)，數(shù)百千年時(shí)光里是真富礦行身上27展方達(dá)到數(shù)千古一點(diǎn)本草綱目，愛迪生實(shí)驗(yàn)中4000余種方法才制造出白熾燈。若無(wú)咬定青山不放松，立根原在破巖中的堅(jiān)持，總會(huì)有所成就，只會(huì)有所成功，貪心不足蛇吞象，玉樹則不達(dá)，漫畫中父母的行為只會(huì)讓兒子受傷害，而不會(huì)其余作用。

鐵須百煉，方成鋼人繼續(xù)堅(jiān)持積累，才能成才放眼中外。如今是安意如，從小堅(jiān)持使用飛躍，如幼稚，勾踐臥薪嘗膽數(shù)年取得成功和人不是因堅(jiān)持而取得成績(jī)，和人因砸蘋果這種方法取得成就。

然而查蘋果也讓孩子成材，這種錯(cuò)誤的思想并非不贊，如漫畫中的父母又如不顧危險(xiǎn)，讓孩子迅猛的狼爸，他們認(rèn)為自己所為沒錯(cuò)，用自己認(rèn)為正確的，方法，讓孩子在錯(cuò)誤教育中長(zhǎng)大，最終成果只是一無(wú)所成，甚至危害健康。

我們應(yīng)以正確方式前進(jìn)，能堅(jiān)持通過(guò)積累知識(shí)而真正取得成功。

欲速則不達(dá)，一步一步走，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。