歲月的江河慢慢駛來(lái)，成長(zhǎng)的足印深深地流下來(lái)。暮然回首，成長(zhǎng)的道路上，歲月?tīng)恐沂郑黄鹱哌^(guò)大山，踏遍江河……——作文題記

一“煉獄”之書(shū)

我在呱呱墜地出世逐漸便與書(shū)結(jié)上了深厚感情。你看看，養(yǎng)育大家的嬰兒教育書(shū)，每日父母哄大家入眠時(shí)所講的童話故事書(shū)，每天隨著大家牙牙學(xué)語(yǔ)的認(rèn)字書(shū)，告知大家小兔子故事的小人書(shū)，那印著許許多多的字的教材，也有課余的各種各樣短文、科普類書(shū)籍、歷史書(shū)籍和很多名篇全是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觸碰到的書(shū)本。能夠評(píng)書(shū)就是我的成長(zhǎng)愛(ài)人。

難以忘懷與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，經(jīng)歷傷感的眼淚，經(jīng)歷爆傷的笑容。書(shū)如好友，迷茫時(shí)，給人星河一樣的鼓勵(lì)；迷失時(shí)，給人輕風(fēng)一樣的撫慰，我非常愿聽(tīng)它低訴，聽(tīng)它輕唱。

有書(shū)伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里不孤獨(dú)！

二“地獄”之音

我四歲半時(shí)逐漸學(xué)彈鋼琴。手指頭在黑與白的鋼琴鍵上顫動(dòng)，音樂(lè)符號(hào)在指尖中流動(dòng)，自身也隨著沉醉了。在學(xué)鋼琴的日巷子里，經(jīng)常挨鋼琴老師的指責(zé)、父母的耳光，由于那時(shí)候有一些不愿學(xué)，幸運(yùn)的是總算堅(jiān)持不懈出來(lái)了。

如今，我明白了父母我明白了琴的初心，她們并不寄希望于我一定變成音樂(lè)家、音樂(lè)家，僅僅期待我可以遭受歌曲的陶冶，打磨我的信念，練成我的剛毅。

電子琴，在我們的生活中時(shí)刻倍伴我。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，我能嘗試著演奏它，沒(méi)多久我便會(huì)忘記全部的痛楚苦惱，竭盡全力地融進(jìn)到歌曲當(dāng)中；當(dāng)我們焦躁不安時(shí)，我便又會(huì)尋找它，漸漸地它就要我越來(lái)越瞬間靜了。它就是我傾吐苦惱的目標(biāo)，是最能理解我的真心朋友！

有電子琴伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里歌唱飛舞！

三“人間天堂”之星

每日，校園里振奮人心的鐘響，開(kāi)始了大家新一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

我總愛(ài)一個(gè)人坐著那綠意盎然的廣玉蘭下，應(yīng)對(duì)著一池碧海，聆聽(tīng)著那“嘩——嘩——”的水流聲，體會(huì)著那透芯的涼爽，靜靜的賞析著冰心的散文，一陣風(fēng)吹過(guò)，紅楓樹(shù)上的葉片搖晃著，一片楓葉落入了我的書(shū)本上，我一直欲罷不能，把它夾在書(shū)中……

在這兒，我在一個(gè)懵懂的女孩，成長(zhǎng)為一名能寫(xiě)下優(yōu)美文章、唱出漂亮音樂(lè)的小“奇女子”。聽(tīng)，這伴著大家的朗朗書(shū)聲，歡歌笑語(yǔ)，朝響夕鳴的古鐘，又響了……應(yīng)對(duì)著教學(xué)大樓上的好多個(gè)字，校風(fēng)校訓(xùn)在耳旁傳來(lái)：“今天我以院校為榮，明日院校以我來(lái)為榮”……

一束陽(yáng)光灑進(jìn)了課室，我想拍一拍羽翼，在成長(zhǎng)的天空中展翅飛翔！