窗外，陽(yáng)光在地面上翻浪，四周的空氣險(xiǎn)得如此的難以呼吸。我揮灑著頭上的汗水，面對(duì)著這個(gè)炎熱的夏天焦頭爛額。

一顆顆星星承載著對(duì)未來(lái)美好的祝愿，一句句話語(yǔ)寄托著我們的思念，愿你眼中的善良有人能懂。

——題記

“老師，秦悅寧同學(xué)，她……“”快，快！快扶她起來(lái)，坐到外面去！“老師的眼睛瞪的很大，不只是是擔(dān)心抑或是害怕。嘴唇不停地顫抖著，帶著幾個(gè)同學(xué)將秦悅寧抬了出去。

我心跳的厲害，從頭至終，都將頭深深埋在書(shū)里。無(wú)法想象，就在一分鐘前，教室里還回蕩著老師激情澎湃的講課聲和那五十雙渴望知識(shí)的眼睛。

現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)已今非昔比，但為什么還是有查不出的病源？為什么要讓一個(gè)花季少女承擔(dān)著這難以承受的病痛呢？少了一人的教室不再完整。

一天后，班會(huì)課上有人提議給信在醫(yī)院的秦悅寧寫信表達(dá)問(wèn)候。四十九人全票通過(guò)。而我便拿出收藏已久的星星紙，提議每人至少折二十個(gè)星星，湊夠一千個(gè)，然后和信一起送去。我知道很為難那些粗獷的男同學(xué)，但沒(méi)有一個(gè)人反對(duì)，大家都說(shuō)：“不會(huì)，可以學(xué)嗎。”

每逢課間，打鬧聲減少了，取而代之的是另一種聲音?！鞍?？那個(gè)怎么折來(lái)著？”＂唉，真是笨死了，我都教你八遍了，你還不會(huì)，我能怎么辦？““我知道你最好了，再教一遍，最后一遍！”“好吧，你看這紙……”教室門口來(lái)了一些外班人。“嘿，哥們，去玩吧！”“不行，還折星星呢。”教室外的人悻悻的離開(kāi)了。

星星紙不夠再買，信寫的不滿意重寫?？墒牵瑫r(shí)間不會(huì)等人，我們要在秦悅寧出院回家前完成所有工作。全班同學(xué)齊心協(xié)力，抓緊所有能利用的時(shí)間，甚至有人不吃飯，坐在班里折星星。而老班還不忘調(diào)侃一名：“你們要是能在學(xué)習(xí)上也是這股勁，一定能上清華北大。”

終于，在悅寧住院的第五天，一千個(gè)星星和四十九封信終于完成了。而老班負(fù)責(zé)當(dāng)一次“鴻雁”，將大家的關(guān)切捎了過(guò)去。

望著最后一排的那個(gè)座位，我心里充滿期待，秦悅寧，你快回來(lái)，高一十四班永遠(yuǎn)等著你！