第一雜感：能夠沉醉自己的心靈的人越來越少了。我的潛臺詞是：精神日益匱乏，物質(zhì)精益求精。

在城市里，尤其是在大城市里，人們對物質(zhì)渴求的欲望大得嚇人。那瘋狂的追求不是野心更不是雄心，而是，對于很多人而言，在我看來是貪得無厭。而造成這一惡果是因?yàn)樗麄兪蔷裆町?dāng)中的失敗者。換句話說，他們當(dāng)中的一些已經(jīng)別無選擇。在某個領(lǐng)域失敗后，根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)原理，他總想在另一個領(lǐng)域有所做為，有大做為，演變成的悲劇便是無所不為，很嚇人的一件事。

他們的轉(zhuǎn)型行為或者是本身行為是可怕的，但，更是可憐的。

我無法明白的是，在社會日益發(fā)達(dá)的今天，在生活水平越來越高的現(xiàn)在，在人們素質(zhì)越來越高的現(xiàn)在，存在這樣一個在我看來可悲的事實(shí)：人與人相比的是物質(zhì)財(cái)富，國與國間的競爭也是物質(zhì)財(cái)富，我們慣以用物質(zhì)財(cái)富來衡量來攀比來交往。我覺得是整個社會的不幸。物質(zhì)在日常生活中有著不可替代的作用，但是它的作用通過我們一系列的不理智的行為被擴(kuò)大化了。人們說先物質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的。我可覺得只要談物質(zhì)人們都說是現(xiàn)實(shí)的。而對于精神生活，一旦被提及，你便有被冠以理想主義的可能。就按照人們的觀點(diǎn)，難道等賺夠了錢財(cái)才去談什么充實(shí)而不虛度的精神生活。這種想法是不對的。我想說的是等你賺夠了物質(zhì)財(cái)富（其實(shí)沒有精神生活做基礎(chǔ)，錢永遠(yuǎn)也賺不夠）我們就假設(shè)夠了。到后來你也會因?yàn)闀r(shí)間等綜合因素的原因而失去對精神生活追求的興趣與動力。這就好比，讓你連續(xù)十年高三般的應(yīng)試教育，然后說讓你去發(fā)展素質(zhì)，眾所周知，對于大多數(shù)人而言，這簡直是天方夜潭。

第二雜感：單純的人也許傻，復(fù)雜的人才會蠢。我們喜歡把幼稚與單純聯(lián)系起來，我們習(xí)慣把復(fù)雜和成績拉到一起來。這是不對的。

在現(xiàn)在這樣的社會，我們需要深思熟慮一點(diǎn)，我們需要復(fù)雜一點(diǎn)，但是正因?yàn)槲覀兩硖庍@樣的社會，我們更需要單純一點(diǎn)，這樣才能拯救。

第三雜感：昨晚熬夜熬到喝咖啡吐咖啡都無濟(jì)于事，于是今天的睡眠也無可救藥。事實(shí)證明，你若走向一個極端，那么你就有走向另一個極端的可能。大善之人一退變可能是大惡，反之，大惡之人曾經(jīng)也許大善。這就是為什我們的最好朋友會插我們兩刀：傷害我們很深。這就是為什么我們曾經(jīng)的戀人可能是殺我們的兇手：傷害我們最深。

所以，極端是不能走的，就平凡一點(diǎn)，這樣就很安全。

第四雜感（某天日記）

今天，老班有兩節(jié)課，第一節(jié)，氣壯山河講題。第二節(jié)，說，為了我們彼此少件事，填畢業(yè)資料。

沒獲獎的可以編，看你虛構(gòu)的能力。自我鑒定朝好的方面說。壞的要隱藏。班主任鑒定則請左鄰右舍幫忙。自己口述，鄰居做筆錄。當(dāng)場亞超同學(xué)就開玩笑說我要舉報(bào)你，老班也開玩笑說，你不想準(zhǔn)考證雜的？安靜。

輪到填社會活動區(qū)域時(shí)那個假啊。什么價(jià)值觀人生關(guān)的教育，什么調(diào)查農(nóng)村的人們生活情況感受改革開放啊，我們沒有做啊。當(dāng)時(shí)阿金就說我填不下去啦。老班熟視無睹。

規(guī)則化，假。相當(dāng)于沒有填，有什么意義。

第五雜感（某天日記）

今晚突然一節(jié)課，走神了。想到第根歐尼，他說，請不要擋住我的陽光。

發(fā)現(xiàn)最近我和自然已經(jīng)有一段距離，差點(diǎn)分離。猛然的驚醒才有劫后余生的感覺。

由此我又想到一個哲學(xué)問題。

我們?nèi)黄鸲膛?，say，一百米。我們都會盡力跑第一。但是我們又不知道為什么要這樣，換句話說沒有實(shí)際價(jià)值。

推而廣之，我們一天忙碌做許多事，我們就做了，也不知道有什么實(shí)際價(jià)值。

學(xué)習(xí)上也一樣。

你說你想讀清華。為什么？為一個更好的未來？很大程度上說，好的未來只是你上清華的結(jié)果。也有原因的成分，但你讀清華的原因究竟是什么？是你的夙愿嗎？是你自愿做的嗎？值得每個人思考。

有些問題想通后，我們會少很多壓力。

平衡點(diǎn)。

第六雜感：

在真實(shí)的事情中每個人都是主角，雖然我們有時(shí)說人生就像一場戲，那也是像啊。

三二班娛樂節(jié)目才藝展示到第二輪時(shí)。我本人也制作了一個關(guān)于高考的節(jié)目。同時(shí)也會邀請到其他三位同學(xué)表演。現(xiàn)在已經(jīng)確定比較有表演實(shí)力的江哥。他對我說了一句話，大意是我是主角他們配合我演。

我所做的節(jié)目是真實(shí)的，每個真實(shí)節(jié)目的參與者都是主角，包括觀眾，卻少任何一部份都不完整。

阿金，我想說，我們都是主角，我們都要!

第七雜感：

在說作家這個職業(yè)以前我已經(jīng)做好了被批評的準(zhǔn)備，但這是我的地盤，我在我的地盤發(fā)表屬于我正確的言論。

大致而言作家是服務(wù)的。我不否認(rèn)他們有自己的思想可是誰沒有自己的思想主要看思想之深度，有沒有能力時(shí)間來抒發(fā)自己的思想。

隨著社會的進(jìn)步，思想不深刻的人已經(jīng)很少了，忽略。在社會的磨勵以及教育的普及，沒有能力的人也很少了，再忽略。

所以，很多人之所以沒有當(dāng)作家是因?yàn)樗麤]有時(shí)間，他們?nèi)プ龈鼮閷?shí)際更有利于社會主義發(fā)展的事去了。這時(shí)候作家便為他們服務(wù)，彌補(bǔ)他們的缺憾。

作家，也是要掙錢的，也是要吃飯的，也是生活的。但他們從事的工作是服務(wù)于他人的。

余秋雨是服務(wù)的，周國平是服務(wù)的，一切宣稱自己是獨(dú)立的作家都是錯誤的。只要你把你的思想公諸于眾并產(chǎn)生一定的影響你就是服務(wù)。

也不缺少用自己的思想陶醉自己的作家，嚴(yán)格意義上講，他們都不能都不能稱之為作家，作家，在我看來，是商業(yè)性質(zhì)的。

關(guān)于這個問題，本來昨晚的昨晚我想了很多，直到今天，很多有價(jià)值都已忘卻。希望在將來某一天會有更成熟的看法。

我的意思是，如果一個社會全是作家社會就別發(fā)展了。