有時(shí)想起自己，雖未有潦倒余生，但也有點(diǎn)生死未卜的感覺。話說(shuō)高三猶如高山，是高而難攀的，我至如今也是有點(diǎn)趕不上趟了，但依然懸崖勒馬，令人憂心，不知生死。

我這人是信機(jī)遇的，或許也是蟄居多年，不知外面險(xiǎn)惡，有點(diǎn)失去起點(diǎn)的幻想。而無(wú)論我是如何的心態(tài)，從我對(duì)文字的態(tài)度和幾年來(lái)多少的改變來(lái)看，總也是多少成長(zhǎng)的，也許有自我的良好憧憬，倒不過(guò)說(shuō)是謙虛的發(fā)狂。

幾日前去了帥那，企圖是送個(gè)信，也便得來(lái)兩本以閱讀。她那開家長(zhǎng)會(huì)，卻是要留下來(lái)去開一個(gè)會(huì)，我去了開會(huì)處，又企圖離開，只因怕等開時(shí)生得后悔，便不得改變了。帥挽留，我也是既坐下，有點(diǎn)干脆豁出去的架勢(shì)。

臺(tái)上一人到來(lái)，坐罷，調(diào)整下話筒，開始打開話匣子。他身旁站一人，前面來(lái)回徘徊的幾人，是那校類似領(lǐng)導(dǎo)的人物們，我身處其校外，未免感慨，果然有點(diǎn)濃縮即精華的共性。先是某人拿那話筒給我們介紹了那臺(tái)上人，說(shuō)似乎是中國(guó)傳媒大學(xué)的什么導(dǎo)演系系主任，當(dāng)然這是我不太了解的。他先簡(jiǎn)單地說(shuō)了一些，說(shuō)什么認(rèn)識(shí)鄧超，和他比較好的朋友啊，當(dāng)然我和帥還是免不了奚落般地笑起來(lái)。后來(lái)說(shuō)起劇本，又說(shuō)認(rèn)識(shí)《士兵突擊》的編劇蘭小龍，我還有點(diǎn)勁，但依將信將疑。這自是鋪墊的效果，后來(lái)就說(shuō)起學(xué)編導(dǎo)播音之類的專業(yè)，說(shuō)實(shí)在的，我早也耳聞這些，也是有些興趣，但因不了解，實(shí)在沒(méi)法深入知道我是否能學(xué)。

我不是自卑者，也不算現(xiàn)實(shí)者，只是在這兩個(gè)限定之間游離不定。對(duì)于我的成績(jī)，曾是常抱有幻想的，這種幻想是因我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有參與真正的大考了，然后一點(diǎn)一點(diǎn)被大的道義所感染，什么努力、加油之類的話更是層出不窮，但我相信，我的理想實(shí)不在此。

有時(shí)說(shuō)起我的理想，大到不切實(shí)際，又小到卑微不值提。多么可笑，而我已經(jīng)堅(jiān)持了很久，期間歡喜交加，令人有些不知如何以后。有時(shí)在網(wǎng)上能偶遇一些年齡偏小的90后孩子，他們是抱著對(duì)我有似乎隔閡的態(tài)度去對(duì)待的，我的博客，小荷的作文本，現(xiàn)至此，也是不僅僅承載了我自己的歲月痕跡，更是一種身份證明，讓人知道我原來(lái)是對(duì)文字有些積累的人物。當(dāng)然每有人說(shuō)起我的文字有如何好，我相信他們是不了解的，了解的人物也多像我一樣不去拜膜誰(shuí)的文字，但真心去尋覓能互載心事的人物。

都是90后有自感蒼老的說(shuō)法，我不想承認(rèn)這種批判型的事情，但不得不去面對(duì)，我已經(jīng)有所厭倦于吵鬧而繁雜的網(wǎng)絡(luò)友情世界，那樣的世界是要你活潑去對(duì)待，并且很容易失去自己或是什么。現(xiàn)在無(wú)論是寫博客，在小荷或是空間之類的，我再也不要求別人一定要留言，但我每有遇見未去過(guò)我博客的一些人物，總是要求他們?nèi)タ匆豢?，不為點(diǎn)擊率之類的，只求有人能懂我，而不是得到一句玩笑之話，例如：你是才女！這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是天大的笑話。

聽些人說(shuō)，你能寫??！我哭笑不得，寫吧寫吧，寫到現(xiàn)在什么都沒(méi)有，如果有人知道能在任何書上看到我的名字，我只能感慨我的名字太沒(méi)個(gè)性，重名真的太多。所以，單純的寫，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不是什么可以依托的出路，我是個(gè)沒(méi)有什么功底的傾訴者，我所依賴的是一路而來(lái)的感情以及讀些文章的語(yǔ)境。

回去告與父母我的想法，母親先是不同意的，但因不了解，也不說(shuō)過(guò)多。父親早在我說(shuō)我想學(xué)藝術(shù)的時(shí)候便十分反對(duì)，他認(rèn)為一年的時(shí)間內(nèi)我能創(chuàng)造個(gè)什么奇跡，而我不想打破他，但受之不起，他說(shuō)的每一句教育對(duì)我來(lái)說(shuō)是真實(shí)的煎熬，不是叛逆，只是心事不和，必有異議。

如今想學(xué)編導(dǎo)，也是出于興趣，雖現(xiàn)實(shí)是多人反對(duì)，但我還是相信機(jī)遇是不等待人的，我若是把握，生生死死雖也未知，但總比愛上一個(gè)自己不愛的東西要好到很多。猶如愛情，很多過(guò)于現(xiàn)實(shí)的人不能理解當(dāng)一個(gè)人受父母之命而要和一個(gè)自己不愛的人結(jié)婚時(shí)，逃跑以及自殺是時(shí)常出現(xiàn)的。至少母親認(rèn)為這是很傻的，而我相信如果不愛，何必煎熬。

三萬(wàn)六，是四十五天培訓(xùn)的金額，我有所退縮，錢是最大的牽絆，我已經(jīng)耗費(fèi)了父母太多的錢財(cái)，此刻對(duì)于我來(lái)說(shuō)，早該難以開口。而我還是說(shuō)了，他們不同意，也是怕被騙，這我自然理解。

我說(shuō)我此刻很累，是對(duì)于父母來(lái)說(shuō)不公平的，但多少我難以理解太多他們，畢竟他們很少好好來(lái)對(duì)待我，導(dǎo)致我在家庭感覺到很強(qiáng)烈的不安全。無(wú)論是在家中還是其他地方，都沒(méi)有精神的依靠，如今我已有些精神上的獨(dú)立，卻又還是期待承載者，很可惜不能是父母了。

前途就這么直直地困惑著我，我想要的前途卻又百般險(xiǎn)阻，若要企及，非如此簡(jiǎn)單。想起《士兵突擊》里史今說(shuō)過(guò)一句這樣的臺(tái)詞，我零碎記得：“不要以為我穿了這身軍裝就不知道前途，一個(gè)人的前途，你兒子許三多的前途！”對(duì)，前途，許三多的前途誰(shuí)能先知，那樣一個(gè)人物出了多少令人笑料的事情，犯了多少懵懂不知的錯(cuò)誤，而他就是成功了，且成功的過(guò)程也凝聚了諸多必要的因素，多少令人信服。成才在劇中是個(gè)一心要求當(dāng)兵，要求不斷進(jìn)步的人，然而最后的結(jié)果卻是離開。

也許我不因信任什么天賦，也慶幸不是成才那般的追求者，那種一心好強(qiáng)的人總還是要獲得成長(zhǎng)的。所以我為習(xí)慣這種平淡而略是不喜的生活是欣喜的，這樣的生活如此平淡，讓人可以擺脫浮躁，雖說(shuō)我不徹底，但總也是成長(zhǎng)了的。

那天看一個(gè)廣告，思遠(yuǎn)雙N的，何炅代言說(shuō)考不上大學(xué)就去雙N。我便想，世上還真有那么多人沒(méi)法考上大學(xué)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)是幻想沒(méi)法改變的。學(xué)習(xí)編導(dǎo)或多或少也存在幻想，但我從來(lái)都是在反復(fù)思考中調(diào)整自己，自然也認(rèn)清即使是學(xué)習(xí)編導(dǎo)，日后還是要面對(duì)很多，況且文化課也是對(duì)我很大挑戰(zhàn)。

我也有所迷茫了，母親打了幾個(gè)電話，不知她態(tài)度如何，我已少與她說(shuō)話，現(xiàn)她對(duì)我的態(tài)度尚親切，但我知道有些事情，她此刻無(wú)法知道，不知道我精神上的一切，也不知道我到底寫了一些什么。接聽父親電話時(shí)，我很叛逆，把電話離耳朵遠(yuǎn)些，只能聽到他一些聲音，但不聽他說(shuō)那些教育我的話，只要他停說(shuō)，我便放到耳上回一句：知道了！就是這么排斥了他的教育，因他不知道我想的東西太多，所知道的教育詞也已經(jīng)常記于心，教育是不能解決問(wèn)題的，與其聽得生厭，不如遠(yuǎn)離，我相信，他越是如此教育，我離他將越來(lái)越遠(yuǎn)。

前途就這么直白的擺于我的面前，它直直困惑我，我期待的它也不知是否能夠如愿，前途的事，總是想說(shuō)也無(wú)法說(shuō)清，不敢下什么定論，不是沒(méi)有主見，只因人生總是變幻莫測(cè)，我今天坐在電腦前打文章，日后也許坐在街道的地上拿碗討飯！