日于月更替，無(wú)聲無(wú)息。不知不覺(jué)，行在歲月上的我，滑進(jìn)高中的記憶。

攜著幾絲恐惑，幾分向往，獨(dú)自開(kāi)啟了地獄生活。背著行囊游走于校園的各個(gè)角落，和心中所勾勒進(jìn)行比較，驀然發(fā)現(xiàn)，太多太多想要的夢(mèng)幻，在這里卻尋不見(jiàn)，原本的欣喜陡然降低。拖著碩大的背包，終于在接近崩潰的哪一刻找到了可愛(ài)的宿舍，撲面而來(lái)的霉味嚴(yán)重刺激著我的嗅覺(jué)。環(huán)視四周，不算寬敞的房間卻也算雅致，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中卻透露著一種特殊的韻意，陌生的舍友都在忙碌收拾著各自的行李。明媚的陽(yáng)光照射在干凈的水泥地，飄飛的灰塵舞動(dòng)著屬于自己的秘密，塵封的衣柜里，溢滿(mǎn)了眾多繁瑣的記憶。放下行李，不急于整理，奔到寬大的陽(yáng)臺(tái)大口大口呼吸著新鮮空氣。6層樓的高度，讓我把偌大的校園收納眼底，行色匆匆的學(xué)子忙忙碌碌，生機(jī)勃勃的植物盡情釋放自己的綠意，早已澎湃的內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)于美好高中生活的企盼。寬大的教師里裝著我們這些年輕人的夢(mèng)囈，每一個(gè)陌生的臉龐上都布滿(mǎn)了自信，沒(méi)有什么年齡的隔閡，相聚一起便自然而然的存在著一種親近。是對(duì)于未來(lái)美好的希冀拉近了我們彼此之間的距離，手里托著厚厚的新課本，散發(fā)著墨香的浩瀚知識(shí)海洋等待著我們探索，撲朔迷離的疑惑支撐著我們前進(jìn)的腳步。

隨著時(shí)光流逝，高中生活也逐漸步入軌道。比初3還要繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓疲憊的我在深夜里依然埋首苦讀。想學(xué)業(yè)上的角逐相競(jìng)殘忍的侵襲著內(nèi)心的上進(jìn)，逐漸消瘦下去的身體，換回了優(yōu)異的成績(jī)，雀躍欣喜?，F(xiàn)在，我已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活方式。并且基本找到了適合高中的學(xué)習(xí)方式，紛飛的試卷已經(jīng)不在話(huà)下，厚厚的筆記本密密麻麻記錄著繁瑣而枯燥的知識(shí)。在不斷的探索中，我逐漸領(lǐng)悟到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這種境界所帶來(lái)的心曠神怡。繁重的學(xué)習(xí)之余，我找到了一種放松效果極佳的方式，那便是寫(xiě)作和閱讀。遨游在漢字營(yíng)造的氛圍里，浮躁的性靈碰到溫潤(rùn)的文字，變得格外熨帖。走進(jìn)文學(xué)殿堂，和人類(lèi)智慧零距離接觸，一瞬間，我們便也仿若被感化般，有種超越世俗凌駕于時(shí)間之上的豁達(dá)。或許，這就是文字所具有的特殊韻意。

“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的憂(yōu)思本不屬于明媚高中的點(diǎn)滴，但成長(zhǎng)旅程的曲折艱辛，卻讓我們過(guò)早的接觸到了憂(yōu)慮的苦澀之意?？粗种泄蠢盏奈磥?lái)越發(fā)幼稚與不現(xiàn)實(shí)，只有干著急，奮勇直追卻也是收獲僅僅抓住了時(shí)間尾巴的嘆息。站在十字路口，腦海中所描繪的未來(lái)世紀(jì)越發(fā)迷離。方向不再那么清晰，屬于雨季的那種特有的迷茫也不住侵襲，幼小的身影映射在路面上，被雨點(diǎn)擊打的愈加詭異。黑夜，不怕，卻恐懼夢(mèng)想破滅的瞬息。

或許，青春注定迷離，年輕便是一道由迷?？椩斓娘L(fēng)景矣！