細(xì)節(jié)之真作文之美

【材料及話題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

走入生活，細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的表情后面藏著許許多多的內(nèi)容?；蚩?、或笑，或憤懣、或平靜，或淡漠、或熱情，也許僅僅一瞬的展現(xiàn)，卻在記憶里永存。

請(qǐng)以“表情”為話題寫一篇不少于800字的作文，題目自擬、文體自選。

【思路點(diǎn)撥】

2006年，重慶市高考自主命題已是第三年。前兩年自主命題高考作文總體來說取得了不錯(cuò)的效果，那么在2006年，我想作文命制的重點(diǎn)應(yīng)該是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自身現(xiàn)實(shí)的迫切呼喚，拒絕陳詞濫調(diào)和宿構(gòu)作文，因此，特命制此題。

一、立足生活，篩選素材

考場(chǎng)作文無疑是難寫的，仿佛千千萬萬個(gè)期待都?jí)合聛?，還沒等動(dòng)筆，先膽怯了三分。放眼去望，如果你愛生活、愛身邊形形色色的事物，有著無私而寬容的心靈，你就一定會(huì)有豐富的生活素材。“若想打動(dòng)別人先要打動(dòng)自己”，那就挑選你最動(dòng)心的一幕，寫給你的閱卷老師。這樣，考場(chǎng)作文自然就成了一項(xiàng)最為快樂的作業(yè)。

二、打造內(nèi)容，彰顯個(gè)性

形式的匱乏、技巧的缺失，歸根結(jié)底都是緣于內(nèi)容的單薄和蒼白。所以，平時(shí)要注意修煉內(nèi)功，考場(chǎng)上方能輕松激活自己的寫作狀態(tài)，做到“舉目皆是素材，下筆俱是典故”。告訴自己，“我”的世界“曾經(jīng)滄海”，“我”有情、有趣，有物、有思。“我”會(huì)以豐富示人、以靈活示人、以贊美示人、以警醒示人。

三、胸有丘壑，至情揮灑

寫作狀態(tài)到了高境界，考場(chǎng)作文亦會(huì)得到高分。就像武林高手一樣，任何規(guī)矩，也就只能給你增色。比如要求緊扣話題等條框限制，在你看來理所當(dāng)然。你或鋪陳渲染，把讀者的心緒全都給調(diào)動(dòng)起來，每一根汗毛都直愣愣的立著；你或慷慨激昂，把讀者的心神全收了去，與你一起忽而揮手向前忽而拍案而起，嘴巴都忘記了合上。

體悟生活、激活內(nèi)心、炫示語言。成功之道，高分至理。

【例文展示】

微笑功課

□趙宗元

有個(gè)微笑我一直記得。

學(xué)校寢室要裝空調(diào)，我在寢室里看書，聽著陽臺(tái)上有節(jié)奏的敲擊聲。一切都是那么和諧。

我看完了書，坐了起來，靠在寫字臺(tái)上，望著陽臺(tái)上為我們安裝空調(diào)的民工。他們身上的衣服很臟，不過干他們這一行的，如果不臟就不正常了，我想。

陽臺(tái)上有兩個(gè)人，一個(gè)在打孔，一個(gè)在地上清理灰塵，看到他們熟練的動(dòng)作，就可以想到他們已經(jīng)是多年合作了。

沒有多久敲擊聲變小了，隨后就停止了。很顯然，他們今天的工作也就結(jié)束了。我很自然地向陽臺(tái)上看去，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)民工也在收拾自己的工具。不一會(huì)兒，那個(gè)清理垃圾的民工從陽臺(tái)走了進(jìn)來，準(zhǔn)備離開。就在這個(gè)時(shí)刻，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是那么的年輕，年輕得似乎比我都還要小幾歲的樣子，個(gè)子不高，瘦瘦的，稚嫩的臉非常白，頭發(fā)很整齊，但是被蒙上了一層塵灰，失去了原有的光澤。眼睛不大，但卻給人一種充滿活力的感覺，所以也顯得非常好看。

他真的很年輕，我用驚訝的目光打量著他，他沒有發(fā)覺，只是低著頭顧著自己走路。

當(dāng)他走到我們身旁的時(shí)候，他抬起了頭，瞬間看了看我，然后和諧地調(diào)整了自己臉上的肌肉，就這樣他笑了笑。這是一個(gè)陌生的笑容，是因?yàn)槿四吧€是因?yàn)樾θ菽吧?，這個(gè)問題我一直沒有答案。笑容在瞬間熄滅，他很快從我身邊走過，然而我感覺到他的身體還在笑，這是對(duì)生活滿懷信心的笑，是對(duì)人生無限憧憬的笑，也或者只是來自內(nèi)心對(duì)于陌生人的禮節(jié)。

從此，他的微笑在我的記憶中定格：純真，干凈，自信，無憂，直接。

人是一個(gè)會(huì)微笑的動(dòng)物，但人的微笑卻隨著時(shí)間漸漸磨滅?；蛟S這個(gè)年代，微笑最多的地方就是商店了，只是浮現(xiàn)在服務(wù)員臉上的那種職業(yè)化的笑容不夠生動(dòng)。當(dāng)然，如果你在街上跌倒，也會(huì)換來路人的笑，可那是令人難堪的笑，是缺乏人情味的幸災(zāi)樂禍的笑，是有違人格品質(zhì)的笑。

所以，乍見他的笑，有一種久違的感覺。

回憶中，我會(huì)想到他在骯臟的環(huán)境中工作，盡管已是疲憊不堪，在他布滿灰塵的臉上卻能表現(xiàn)出來一個(gè)美妙的微笑。這個(gè)微笑，是那么的率性自然，那么的至真至純，又是那么的明朗感人。

他的年輕告訴我他家庭的貧苦，他的工作告訴我他生活的艱辛，但他的微笑卻告訴了我他對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)人生的理解，也同樣證明了他內(nèi)心的美好。

多么難得的微笑呀！

分析

有觀察才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有關(guān)注才會(huì)有思考。本文作者之所以會(huì)因一個(gè)微笑而產(chǎn)生心靈的漣漪，因一個(gè)微笑而完成一篇佳作，就得益于此。

作文內(nèi)容要取材于生活，表現(xiàn)生活。凡是千篇一律、套話連篇之作，皆是脫離生活的結(jié)果，皆面目可憎。誰愿意與一個(gè)虛偽的人目視？更別說神交了。雖然，創(chuàng)作允許虛構(gòu)，但那只是指技法，任何在情感與思想上的矯飾與編造都會(huì)被人一眼看穿。本文就避免了這一點(diǎn)，因?yàn)樗屓烁杏X很自然，也就意味著真實(shí)。

再說筆調(diào)。作者的文筆看似閑散，但卻達(dá)到了“于不經(jīng)意處落風(fēng)雷”的效果。開始“我”對(duì)周圍的環(huán)境是一種無意觀察，后來由“驚奇”、“驚訝”而開始“我”的有意觀察，于是就看到了那一瞬即逝卻難忘的微笑，于是就引發(fā)了關(guān)于“他”，關(guān)于自己，關(guān)于更多人的思考，引發(fā)了作者對(duì)真情的呼喚，并給我們上了一堂“微笑功課”。