如今寫作文，按主流的寫法規(guī)規(guī)矩矩按部就班起承轉(zhuǎn)合地寫，寫得再好也很難得到高分；相反，如果一篇作文不按常理出牌地來個(gè)非主流寫法，使得作文標(biāo)新立異個(gè)性突出，那么就算作者文筆不佳，那也一樣可較為輕松地獲得好評(píng)。————據(jù)說，這正是創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)！基于此，當(dāng)我們動(dòng)筆來寫“××兩三事”時(shí)，就只好把平平淡淡需要細(xì)品才能得哲思的事兒拋開，專挑些讓人一見鐘情的事兒來寫了。就是不知，當(dāng)非主流成為主流，原來的主流變?yōu)榉侵髁?，我們是否還能分清是非主流的界線？好，被字?jǐn)?shù)所限，閑話就此打住，哥們的“雙料蛋撻”來也?。?/p>

一、貌似主流：關(guān)于偉大的志向

與每一個(gè)胸懷壯志的巾幗須眉一樣，我在還沒正式上高中前，便在家時(shí)立下了鴻鵠之志（雖然壯志后面目的有點(diǎn)兒燕雀）：上學(xué)后我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，將來到北大去泡泡全國(guó)各地才貌雙全的美眉！

結(jié)果上學(xué)生第一天我就把自已壯志的前半段忘了，丟了西瓜撿芝麻地在軍訓(xùn)伊始時(shí)與剛認(rèn)識(shí)的幾個(gè)哥們數(shù)起了自家班里和隔壁班里有多少一碧玉，又有多少傾城！

于是你自然可以想象我上學(xué)后成績(jī)?nèi)绾瘟?！整個(gè)高中，我的所謂壯志作過如下幾次調(diào)整：上北大————上中大————考得上大學(xué)就“阿米豆腐”了！如今每每回想此事，我不禁如陳佩斯相聲所說的：“我滿頭大汗吶！我是我渾身大汗渾身發(fā)熱了我說我渾身冒汗！”

二、絕對(duì)非主流：關(guān)于狂妄的青春

高中哥們非主流的事兒太多了，什么“語文課事件”、“補(bǔ)考風(fēng)波”、“校內(nèi)活動(dòng)費(fèi)”事件等等等等。這里，先談?wù)?ldquo;補(bǔ)考風(fēng)波”，其它有機(jī)會(huì)咱再與各位吹吹！

因?yàn)榍拔哪莻€(gè)貌似主流的原因，我高中的成績(jī)雖說沒有韓老大那樣紅燈四起，但一兩盞還是“不在話下”。學(xué)科亮紅燈，自然就得補(bǔ)考。按照我們這邊學(xué)分制的規(guī)定，學(xué)科拿不到學(xué)分，將面臨畢不了業(yè)的危險(xiǎn)！

于是，咱就自吹自擂地說去實(shí)踐我們偉大領(lǐng)袖毛主席的“想知梨滋味，親自一嘗之”的理論。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，“補(bǔ)考制”這顆外表挺鮮亮的梨，一口咬下，里面竟已變質(zhì)了！所謂補(bǔ)考，無論你有否重新認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要把“補(bǔ)考費(fèi)”交了，人象征性地動(dòng)筆了，綠燈就亮了！

因?yàn)閲L到了壞梨的滋味，（據(jù)我分析，梨一半是在運(yùn)輸途中變質(zhì)的，一半是在我們這邊人為弄壞的。）當(dāng)?shù)诙卫蠋熞以俪岳鏁r(shí)，我可就不干了！不僅自己不參加補(bǔ)考，而且還“陰謀叛亂”“慫恿”其他同學(xué)也一起鬧“罷考運(yùn)動(dòng)”，一副將拒考進(jìn)行到底的樣子！

正所謂你有雙截棍我有楊家槍，在我們的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，我們班主任出手了。他老人家一個(gè)個(gè)地把我們的成員叫去單挑，，結(jié)果自然是歷經(jīng)百戰(zhàn)的老班把俺的兄弟姐妹相繼挑于馬下。我們的紙質(zhì)長(zhǎng)城頓失城火，燒得只剩下我山海關(guān)這一段了。只可惜吾乃是東勝州傲來國(guó)石猴轉(zhuǎn)世，而且是沒戴緊箍的，所謂任我們老班一次又一次地找我談?wù)握n社會(huì)篇處世篇，又或者緊箍咒念上九九八十一次，我就是百折不撓冥頑不化毫不退讓，最終我還是沒參加補(bǔ)考！

按理說像我這樣惡貫滿盈的家伙，學(xué)分肯定是拿不全畢不了業(yè)的了，但吊詭的是，在我惡名昭著高中后（每升一年級(jí)，無論班主任還是學(xué)科老師，在講完客套話后第一個(gè)被點(diǎn)名的總是我！），我的學(xué)分一分也沒少，畢業(yè)證書也照拿不誤！真不知是該感謝學(xué)校的寬宏大量還是他們希望我快點(diǎn)兒到別處搗亂，反正，我在“非主流”了之后，繞一圈又回到主流的隊(duì)伍！！