一個貧困山區(qū)的小女孩，手里握著一支鉛筆，在課桌上做作業(yè)，一雙眼睛睜得大大的，在她的眼睛里，流露出她對讀書的渴望，以及對學習的熱情，一位細心的記者拍下的這個瞬間，這張照片就是《我要讀書》，這個女孩就是希望工程的形象代表，希望工程通過社會的力量，供著這名女孩讀書上學。然而女孩并沒有辜負希望工程帶給他帶來的改變，大學畢業(yè)后，她被安徽一家銀行錄取，他把社會對他的愛化為了動力來回報社會，我祝福她會過的更好。

我心中有一絲慶幸，自己沒有生在貧困山區(qū)，但在其后，自己卻有種莫名的后悔，我有學習條件，有讀不完的書，有多么好的老師，但是我卻自甘墮落，在寫著文章之前，我曾以家人發(fā)生矛盾，因為家人對我管的太嚴，我沒有認錯，仍然一意孤行，我離開了家，后來在網(wǎng)上與母親交談，她表明了自己希望我回來的意思，我并沒有回去，我與父母就這樣僵持了兩三個星期，我在同學的勸阻下感到了自己的錯誤，我還是回去了，認了錯。

直到那是我才明白，擁有這么多的我，還需要奢求什么呢?

我曾無數(shù)次懺悔，我為什么不好好學習呢，為什么不聽家人的話呢?也許是因為家人的高期望，因此就結(jié)交的一些夠“義氣”的朋友，曾還驕傲的將朋友拿出來給別人看，有許多人告訴我，不能走進朋友的.誤區(qū)，不能迷失了自己，我還一意孤行?，F(xiàn)在想起來覺得真可笑，自己太傻太天真了。

人因環(huán)境而改變。沒多久，我就因為這些人荒廢了許多時間，自己的問題也越來越大，學習也一退千里，我發(fā)現(xiàn)了問題所在，于是就打算改變自己，但自己做的好像都是多余的，仍然無法徹底改變，于是就開始后悔，墮落。

我與這位女孩正好相反，我不喜歡學習，她卻正好渴望學習。自己靜下心仔細想了想，不能一錯在錯，也許現(xiàn)在我的改變是多余的，可能改變不了什么，但是我一定要堅持，因為我現(xiàn)在還年輕，學習的道路還有很長，最終能改過來。

我將這張照片作為我桌面的墻紙，用她這雙眼睛盯著我，作為我學習的動力，將他作為我的目標。