畢業(yè)典禮上，我高興地從班主任手中接過了畢業(yè)證書，同時舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個隊禮。這時，我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當我手捧畢業(yè)證書轉(zhuǎn)身離開講臺的瞬間，我鼻子一酸，同時眼眶噙滿了淚水。

剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思：離別之苦。

六年的小學生涯就此結(jié)束了?？墒?，我怎么也承受不了，就要和我朝夕相處了六年的老師離別，離別之苦?。”M在不言中。

于是，六年來和老師朝夕相處的往事透過淚珠兒，一幕一幕浮現(xiàn)在眼前。

最難忘的是一年級下學期的一天下午，老師和同學們都苦熬著炎夏的酷暑，幾乎與最后一節(jié)課下課鈴響的同時，一道刺眼的閃電伴隨著震耳欲聾的炸雷，似將天河炸決了口，暴雨傾盆而下，老師和同學都被困在了教室里了。

大約十分鐘后，暴雨轉(zhuǎn)著了大雨。

雨，漸漸地、漸漸地……小了，教室里的同學，小伙伴們也漸漸地、漸漸地被爸爸、或媽媽、或爺爺、或婆婆打著雨傘或披著雨衣接走了。

教室里還剩下我和另外八、九個同學，一張張驚慌的小臉貼在玻璃窗上，眼巴巴地看著已經(jīng)小了的雨又大了起來，隨著雨水的落地，操場里的積水密密麻麻地濺起了無數(shù)的水泡。不論我們怎么著急，就是看不見來接我們的家長。

教室門碰的一聲被推開了，一直守護著我們的班主任老師不知啥時離開了教室，她手中拿著一把遮陽傘氣喘吁吁地跨進教室說，孩子們，你們的家長被大雨擋住了，要晚些來，我把你們送到校門口去等吧！

她撐著遮陽傘把同學一一送到校門口。

最后一個送我時，我看見老師大半個身子都濕透了，隨著風向的改變，老師和我交換了前行的位置。這時，我發(fā)現(xiàn)老師的遮陽傘是向我傾斜著的，老師把我送到校門口正巧碰上爺爺來接我，我這時看見老師己經(jīng)成了落湯雞。

事后，我們才知道那天晚上，老師因高燒去醫(yī)院看了急診，可第二天照樣很精神地站在講臺上。

這一次，班主任老師在我的腦海留下了深刻映像，而且心中總有一股放不下的激情。

后來學作文了，我寫了作文“傾斜的雨傘”表達了那難忘的、在風雨中結(jié)下的師生情，總算把那一股放不下的激情放下了。

上課時的老師既嚴肅又活潑，就是她一堂堂既生動又引人入勝的講解，讓我們這些無知的兒童有了一定的文化知識，為進一步學習奠定了扎實的基礎。

課后的老師又像大姐姐，她和我們一起捉迷藏、跳繩、玩呼拉圈……，特別每年春季她帶我們到河邊放風箏時，玩高興了大家常常忘記了她是老師。

我們有了好成績、好表現(xiàn)總會得到表揚、獎勵；而我們有時考差了、或犯了錯，她又是那樣寬容、耐心。

我們就這樣和老師日復一日，年復一年地朝夕相處了六年，馬上就因為從老師手中接過了這張畢業(yè)證書，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！

同學們都哭了，其實老師也眼眶噙滿了淚水。

這時，千言萬語匯成了一句話：老師，您辛苦了！