“流水落花春去也，落葉紅楓便是秋。”

獨(dú)自坐在窗前細(xì)細(xì)品味丹青落于紙上的痕跡，望著窗外那一片孤零零隨風(fēng)飄落的黃葉，我不覺便生出這樣的感慨。

白駒過隙，物是人非。蒼茫的天空遼闊而深邃，似乎萬物在向人們訴說著無限的悲情。炎夏過后便是秋，經(jīng)歷了一夏激情的鳴蟬，轉(zhuǎn)眼就沒了蹤影。留下的唯有樹干上那一個個細(xì)小的針孔，還有秋風(fēng)吹動樹葉“沙沙”的空鳴。

登高望遠(yuǎn)，看到遠(yuǎn)處的大山并沒有一覽眾山小的豪情，想起的卻是父母，是老師百般不厭的告誡：“人外有人，天外有天，一山還有一山高。”似乎中國除了這雄偉壯麗的珠峰之外，就只剩下‘高考’這樣可以轟動全國的‘大山’了。俯坐桌前，眼前便是一個個浩瀚波瀾的題海，所想到的除了解答還是解答。橫臥梁床，卻連在著唯一可以休息的時光，都得思考著今日所學(xué)才能入睡。當(dāng)下學(xué)子的競爭，比商業(yè)比戰(zhàn)爭還要激烈。面對中國的學(xué)風(fēng)態(tài)度，似乎古人祖先就有了這樣一句總結(jié)“萬般皆下品，唯有讀書高。”在父母眼里，在老師眼里，在學(xué)生眼里，時下我們高三的學(xué)子的唯一終極目標(biāo)便是跨越高空這一道高高的門檻。就像“鯉魚越龍門”那樣，跳過去了便能成龍，便高高在上。成王敗寇，金榜之外的學(xué)子只有獨(dú)飲清淚。面對眾人的鄙夷，面對茫茫的前途，橫跡天涯，身邊只有一個孤獨(dú)的背包寂寞地相陪。

遠(yuǎn)處，那空蕩蕩的球場，那立如堅(jiān)冰的球架。一切顯得那樣冷清，偶爾幾只小鳥落下來，肆無忌憚的互相嬉戲。為此，想起了小時候經(jīng)常唱的那首兒歌“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……”這是羅大佑的《童年》，也是我們的童年。快樂伴隨著成長漸漸的似乎快要消失了，秋千沒有了，籃球也沒有了，蝴蝶換成了鳥兒無畏的在球場停歇?？粗斞傅摹秴群啊罚覀冊跁狼搬葆?。離高考已不到一百天的時間，我們能夠做的也只有努力和堅(jiān)持。

葉子落了便是秋天了？高考過后還會有什么？是隨即崩潰后的空虛？還是另一翻番努力前進(jìn)是的迷茫？沒有人知道。因?yàn)樵诳崾畹氖⑾囊矔紶柭湎乱槐幌x鳥踐踏的黃葉；因?yàn)樵诟呖歼^后，世界會為你撐起另一片天。

一葉落知天下秋？即使在蟲鳥踐踏過后，即使秋天并沒有隨葉停留。面對那片黃葉，我心中已然是秋。