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阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起地球。”而我要說：“給靈魂一個支點，我可以凈化心靈。”

兒時的我，就喜歡讀書。從小人書到漫畫書，到童話書，到故事書。自五年級開始，我也逐漸開始喜歡讀抒情類的散文、跌宕起伏的記敘文、語言樸實的說明文，還有一波三折的小小說等等。隨著年齡的增長，我讀書的欲望也隨之高漲。當我沉迷于某本書時，就恍若置身與另外一個世界，時而憂郁、時而彷徨、時而沉思、時而昂揚。我能為了一篇文章中的某一個情節(jié)痛哭流涕，亦能為其捧腹大笑，或埋頭沉思，或閉眼遐想……通過不斷的閱讀，也為我的精神世界貯存了一筆豐富的文化財富，時時滋養(yǎng)著我的心靈。

幾個禮拜之前，和同學一起到圖書館去借幾本書。圖書管理靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見。但由于我對書的瘋狂熱愛，內(nèi)心早已無法平靜。恨不得馬上跳進書的海洋里?？墒沁€要先刷卡還書，所以只能先忍忍了。圖書館老師說：“進去吧！”我那時還在想今天該借些什么書呢！所以就沒有聽見老師講話。還是旁邊同學推了我一把，才回過神來，朝老師不好意思的笑了笑。一進門，書香撲鼻而來，盡管同學們都說“那種味道很難聞。”但我覺得那種沁人心脾的味道可比紅燒肉還好聞呢！從第一個櫥柜的最上面一層看到最下面的一層，而我卻有些貪婪，想要把每本書都借回家去，可圖書館規(guī)定學生每次只能借五本書，心中不禁有些憤憤不平：為什么我們只能借五本書啊？咦，《我們沒有富爸爸富媽媽》。一個念頭閃過我的大腦：我也沒有富爸爸富媽媽。突然很想知道那些和我一樣沒有富爸爸富媽媽的孩子在日常生活中是怎樣做的、怎樣想的。然后我也就毫不猶豫的將這本書從櫥柜里拿了下來。雙手捧著，好像撿了一塊寶一樣，生怕別人跟我搶。

《我們沒有富爸爸富媽媽》寫的是北京市廣渠門中學宏志班的同學們在日常生活中的點點滴滴。但這些點滴足以觸動我柔弱的心靈。他們都還是中學生，可個個同學都身負重任。他們家里都很平凡甚至有些窘迫，但他們的成績都很優(yōu)異。宏志班的升學率是100%，考進清華、北大、人大等重點大學的占85%。如此拔尖的成績從何而來呢？

原來這個班的同學都有一種精神：堅持不懈；這個班的同學學都有一個愿望：成為優(yōu)秀學生；這個班的同學都有一個人理想：讓自己的家人過上好日子！如此的雄心壯志怎能不造就如此優(yōu)異的學生呢？

讀完這本書，我想起了富蘭克林的一句話：“讀書時易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。”于是我陷入了沉思：我的家庭條件要比他們優(yōu)越的多，但我為什么不能像他們那樣確定目標后，一步一步地去實現(xiàn)呢？或許我缺的是堅強、是堅持、是韌性……

不僅僅是這一本書，還有很多很多。例如《和MP3在一起的失落》、《小故事大道理》、《愛的感動》、《意林》、《一切靠自己》、《聰明人常犯的低級錯誤》……我雖不能讀完世界上的每一本書，但是我會盡我所能讀完一本書后聯(lián)系我的實際生活加以思索。只讀書，吸收知識，卻不將其靈活運用，那么讀書的作用將會大打折扣。

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路；讀書可以開闊人的視野；讀書有助于我們樹立正確的人生觀，人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導，在人的成長過程中，書本就是一位良師益友，教你如何做人，做一個于己于社會都有作用的人……

給靈魂一個支點吧！讓我們共同凈化自己的心靈……

常州廣播電視大學高二:鄧永華