航船緩緩駛離海岸，投入浩瀚大海的懷抱。我們手扶欄桿，如饑如渴般飽覽著由深沉的海面，蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵交織起來的畫面。這應(yīng)該是生活的寫照吧，是的，我生活，我快樂。

還記得初中畢業(yè)那一天，有的同學(xué)手中緊握相機(jī)，激動又不舍的心情在“喀嚓”聲中一下下起伏不停，有的三五成群地帶著沉重感在聊天說笑，有的在走廊里安靜地看著樓下的風(fēng)景，似乎想把它們都印在腦海里，有的互相擔(dān)心地詢問對方的分?jǐn)?shù)，希望能再在同一所學(xué)校……這一切，鏤刻在我的心上。是不是，人們都喜歡在將要失去或已經(jīng)失去的時(shí)候才會懂得更加地珍惜呢？

三年里，我們互助互勉，一起漸漸地變得成熟。

我沒有忘卻，夜里，鄰床的你跑到陽臺里看星星，我陪著你，傾聽你把心事娓娓道來。接著我們互吐不著邊際的理想，分享白天的趣事哈哈笑；我沒有忘卻，自習(xí)課上，同桌的你悄悄把零食分給我，還告訴我奇怪又吸引人的新鮮事。那時(shí)違紀(jì)的我們的心情，我想跟小偷沒什么兩樣，既開心又害怕；我沒有忘卻，班會里，口齒伶俐的班長主持得有聲有色；辯論會里，一位位才華橫溢的同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，激烈交鋒；體育課里，揮汗如雨，活潑好動；我沒有忘卻，輸?shù)艋@球聯(lián)賽時(shí)，我們的低落神情；拿到文明班時(shí)，我們的歡呼雀躍；合力大清潔時(shí)，我們的熱火朝天；我沒有忘卻，迎接中考的日子里，大家坐在圖書館，共同奮斗，迎接噴薄旭日，觀賞詭譎晚霞。而結(jié)果出來了，我們班獲得喜人豐收，知道就可以了，還要在乎那么多嗎？

不知道那天的舉動代表著什么，是對同學(xué)或者朋友關(guān)系的祭祀，還是對分離無能為力而無謂的掙扎呢？三年的相處，我們的感情之墻筑得好高好高，高得連對方的臉都看不到了，于是很快地忘記了，難道這就是我們想要的結(jié)果嗎？

紀(jì)念并沒有張力，它終有一天暗淡下來，隱逝不見。當(dāng)我們翹首回望過去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么彌足珍貴。畢竟三年成長的整個(gè)過程，不是紀(jì)念所能承受起的重量。那些定格，記錄，回憶……都不能讓往事重演。

這就是生活。我們采擷路上海鷗的啼囀，也無可避免地碰上礁石。不管我們?nèi)サ侥睦?，都比不上路上我們聞到的芬芳與心靈蕩氣回腸的歌唱。因?yàn)?，每一次的停泊都是航海旅程的一部分?/p>