無(wú)意地發(fā)現(xiàn)了一張被寫的滿滿的白紙，仔細(xì)一看，原來(lái)是我在很早的時(shí)候就擬定的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃?？墒沁B我自己都不知道是什么時(shí)候就做出的計(jì)劃，顯而易見(jiàn)，我并沒(méi)有做到。

現(xiàn)在，像我一樣的學(xué)生，也就是90后，有多少人有自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃？很多?？墒怯钟卸嗌偃苏嬲刈龅搅四?？極少。久而久之，計(jì)劃也是備了，忘了。

曾記得，有一個(gè)同學(xué)找出一本厚厚的本子，并展現(xiàn)給我看。“看，這是我去年剛開(kāi)學(xué)時(shí)就為這整個(gè)學(xué)期做好了計(jì)劃。”隨后，我笑著問(wèn)他：“你全做到了？”他也笑著搖了搖頭。說(shuō)：“一個(gè)也沒(méi)完成，要是都完成，我還不成學(xué)霸。”因此，在很多人眼里，擬定計(jì)劃只不過(guò)是一種形式，遇到什么事就做什么才是王道。

我自己就擬定過(guò)很過(guò)計(jì)劃，而完成的卻只有30%，每次我不會(huì)抱怨自己，責(zé)備自己，而是用一個(gè)百用不厭的理由來(lái)安慰自己—這不是我的原因，而是計(jì)劃趕不上變化。比如今天吃飯時(shí)間延遲了，我就要少學(xué)習(xí)了幾分鐘，這就打亂了我的計(jì)劃。偷懶一次，那也會(huì)有第二次了，一而再再而三的，全部的計(jì)劃也就報(bào)銷了。

現(xiàn)在，我不再有這種幼稚的想法和行為。取而代之的是對(duì)計(jì)劃一種新的認(rèn)識(shí)。計(jì)劃，是我們?cè)谂^(guò)程的一種書面形式，是為了督促我們完成該完成的任務(wù)。學(xué)校的作息時(shí)間表也是學(xué)校擬定的計(jì)劃，而且是強(qiáng)制性的。那為何我們不能在自己的內(nèi)心也強(qiáng)制執(zhí)行自己的計(jì)劃呢？

所以，不要讓自己的計(jì)劃變成空話，也不要讓自己的計(jì)劃被別人吐槽，完成它，對(duì)自己也是受益匪淺。

高二:學(xué)霸1995

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