如果我把這個(gè)問題拋給你，你會(huì)如何回答呢？如果你是一個(gè)愛好寫作的文藝青年或者是想裝文藝的一個(gè)普通人的話呢，你會(huì)說“為了我的寫作夢(mèng)想”或者是“出于對(duì)文學(xué)的熱愛”之類的激情飽滿的話；而如果你是什么“土豆”呀，“番茄”呀，你大概會(huì)回答說你只是在為生計(jì)碼字；如果你是一名高考考生，你會(huì)心懷希望地咆哮道“為了好的大學(xué)！”；或者你是魯迅，用一個(gè)犀利的眼神告訴我你在用文章消滅敵人。你或許會(huì)反過來問我為什么寫文章，剛才擺出了一大通廢話的我一定會(huì)坦白的告訴你是為了完成這大約1000字的作業(yè)。

不同的人對(duì)于這個(gè)問題有不同的答案，然而即便是同一個(gè)人，在不同的時(shí)候?qū)τ谶@個(gè)問題也是有不同的想法的，我沒有窺探別人內(nèi)心的特異功能，因此我只能拿我自己的親生經(jīng)歷來舉例子了。

我現(xiàn)在寫作文的目的，剛才已經(jīng)提到，是為了完成作業(yè)，想必也有許多同學(xué)們懷揣著和我一樣的想法在家里痛苦地奮筆疾書吧。但我當(dāng)然不是每一篇文章都是為了完成作業(yè)而寫的，前三篇暑假作業(yè)的作文就不完全是（不管你信不信，我反正是信了），只要有時(shí)間，我周記也不會(huì)隨隨便便堆砌一篇渣文章來湊數(shù)。然而在考試的時(shí)候我就身不由己了，開始僅僅為分?jǐn)?shù)而寫作文（令我遺憾的是，這個(gè)目的我?guī)缀鯖]有達(dá)到過）。誠然，為考試、為作業(yè)或者是為了生計(jì)寫文章并不是什么危害社會(huì)的邪惡之事，然而據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)，這樣寫出來的文章是很難出現(xiàn)精品的。世界名著一般來說要么反映了深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要么蘊(yùn)含了深刻的思想，而前者容易涉及到敏感話題，后者的話，無論是對(duì)于考生、學(xué)生還是簽約寫手來說，都是缺乏時(shí)間去思考的（某些天才就不討論了，畢竟人類的潛能是無窮的），因此我不認(rèn)為我們長(zhǎng)大后我們的兒女，們所發(fā)的導(dǎo)學(xué)案上會(huì)規(guī)定或推薦他們讀《斗羅大陸》、《二十世紀(jì)一十年代高考作文精選》之類的書。

在歷代語文老師的悉心教導(dǎo)之下，我們寫的文章都十分乖巧：不談?wù)撁舾性掝}，符合社會(huì)主流價(jià)值觀，無限放大一件小事，利用中文廣大的詞匯來顯示自己的創(chuàng)新能力。于是社會(huì)上許多人都認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)，我們就寫一篇文章來說我們也認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，社會(huì)上許多人都知道支持這個(gè)觀點(diǎn)的一些理由，于是我們便在文章中列出這些理由，說我們也知道這些理由。而這一個(gè)觀點(diǎn)及其理由可以融入無限篇文章中去。正如某些老師所教育的：“練好一篇親情，一篇愛國，一篇夢(mèng)想你的考試作文就差不多了”，這句話說的是很對(duì)，但是我認(rèn)為如果我們寫文章僅僅是為了考試，那我們的文章可以說是毫無意義的。個(gè)人認(rèn)為寫文章應(yīng)該應(yīng)該有自己獨(dú)特的思考與見解，對(duì)于任何一種社會(huì)主流或是非主流的觀念，我們都應(yīng)運(yùn)用自己的理智去判斷他們的正誤。我認(rèn)為寫文章是為了把個(gè)人的見解亮出了供他人評(píng)判，若他人不同意并給出了理由，我們就能從中吸取教訓(xùn)改進(jìn)自己的觀點(diǎn)或是為自己的思想辯護(hù)，提出更完備的理由。

讀到這里，你或許認(rèn)為我這篇文章同樣不涉及敏感話題，同樣符合社會(huì)主流價(jià)值觀，回過頭來看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)我這篇文章的最初寫作目的是什么。雖然寫到中間部分時(shí)提出了自己的觀點(diǎn)，但觀點(diǎn)在上一段已經(jīng)寫完了，因此這一段只能接著我最初了目的去寫了，這也算是一種首尾照應(yīng)吧。