不知道上了初中后，我經(jīng)歷了多少次哭泣，多少次容忍，多少次想要放棄，但我都慢慢地熬過來了。有時因為幾道題不會，老師訓(xùn)斥我，這讓我感到很焦急和挫敗。

如今的我，不會因為不會做題而流淚?？偸菍W(xué)記得初一的時候，因為一道圖形題不會做，起初我認為自己會很快地把題做出來，嘗試幾遍后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，是思路不對。那么就重新開始，但是，再一次嘗試還是沒有算出來，去問老師，老師把思路告訴我，但我也只做了一半。逐漸崩潰的我，眼淚開始打轉(zhuǎn)，落在本上。老師過來，對我說：“不會?”我沙啞著嗓子說：“還是沒有算對。”老師輕聲笑著說：“沒事，孩子，我們一起做，把眼淚擦擦，我們重新出發(fā)?！弊詈筮@道題在老師的幫助下，我終于做了出來。

會把苦吞下去，不斷的告誡自己：能不流淚就不流淚，把最好的一面留給別人，把最壞的一面藏起來，失敗了不氣餒，擦擦眼淚重新出發(fā)吧。

記憶中，印象最深刻的一次流淚是那一次——

那天我在班里忍了一下午，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。因為我負責(zé)給班級的同學(xué)記體溫，由于人很多，各報各的體溫，因為人多，我找到每個人的名字也需要時間，所以速度并不是很快。大家卻都不會理解我的感受，天氣本來就熱，每個人的心都很躁，大家都想早一點進教室。于是，有的人開始嫌棄我記的慢，并且開始謾罵：“你怎么回事啊?”“會不會記啊?”“不會就換一個人，別浪費大家的時間?！薄?/p>

后來，我把體溫表給了體委，說：“我不記了，以后你來記吧。”回到班級，我心情低落，淚水在打轉(zhuǎn)，沒有人來問我怎么了。回到家，把自己反鎖在屋里，發(fā)泄自己的情緒，眼淚也委屈地落下來。過了好一會，我宣泄完自己的情緒，暗暗地告訴自己：哭是一種懦弱。

現(xiàn)在，我知道哭可以，但是不能示人，因為我知道眼淚落下，就意味著我可能會甘于失敗，遭到別人嘲笑。強者要擦干眼淚，微笑著重新出發(fā)!眼淚不能代表一切，堅強才是我的標(biāo)簽。