“萬物都在這個(gè)春天開始生長，包括我們的心情。我甚至可以聽見心情滋潤時(shí)如同麥苗拔節(jié)的聲音。”

“時(shí)間在我的抬頭低頭中，再我的腳中轟轟烈烈地流過”，又那末大把的空白被遺留下來，未曾填充。我努力的趕上時(shí)間的腳步去伸手抓住，可留在手中的只有空氣。我想安妮所說的“掌心上的空洞”大概就是這個(gè)概念吧！

上學(xué)期的沙漏已消逝，這學(xué)期沙漏的沙葉剛開始，我虔誠地伸出雙手接著流出的沙子，沙子卻從枝頭的空隙中逃出。我曾經(jīng)一度詛咒時(shí)間老人的守，一度的低落，可當(dāng)我看到大家同樣被時(shí)光沖刷的一遍又一遍時(shí)，突然感到寬慰，原來由那末多人陪著。快樂痛苦與大家一起分享也是幸福。

277一個(gè)寂陌生又熟悉的數(shù)字留下了那么多的悵惘于遐想。一個(gè)個(gè)不熟悉的身影從我面前閃過，我會突然有點(diǎn)傷感、孤寂、沉默？說不準(zhǔn)。不管是如何去適應(yīng)這個(gè)新集體我要先用我的熱情點(diǎn)燃這個(gè)繁冗、生機(jī)、歡樂、上進(jìn)的家。

現(xiàn)在我是很坦然的面對這個(gè)班，心情不在有么大的波瀾起伏，保持著低調(diào)。這里又是一個(gè)競爭環(huán)境。我堅(jiān)定的選擇了理科走了一條理性思維的題海道路，無悔。但我知道對我造成最大威脅的兩科英語、語文一直局低不上。每當(dāng)經(jīng)過一次考試的洗禮后，當(dāng)成績單如漫天雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落時(shí)，英語、語文的成績深深刺痛我的心。我想象這兩把利劍洞穿我的胸膛，看到背后帶出的血液鋪滿一地，然后我知道考試就是翻來覆去的死，傷口尚未愈合又被撕裂。我的靈魂告訴我，你是一個(gè)熱情開朗大方要強(qiáng)的孩子要一度前行，安妮的“一再的感覺無路可走，所以已在前行”的一個(gè)詮釋吧。

當(dāng)一些隱隱不可碰觸的傷痕作翩遷絕美舞步時(shí)，我在這里笑容破碎，身形寒冷，時(shí)光不再回頭，殘酷邪氣一晃即逝。每一個(gè)新的一天的開始。都是無法回避的現(xiàn)實(shí)。我在成長在付出，發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)要我付出的代價(jià)回比我想象中的更多。落后于覆滅也就沒有區(qū)別了。

不熟悉我的人會說我很快樂，也會給別人帶來快樂。了解我的人會說我眉宇間閃露出令人難以捉摸的憂傷。我沒有察覺到。我也會不了解自己。我很討厭別人說：“我……失敗了，我會淚流滿面”這是懦夫，生活在幻滅之中?！皽I”是對自己最殘酷也最溫柔的困禁。喜歡看朋友，看老師，他們能使我的傷感在一瞬間減退。他們能給我那么溫暖的感覺優(yōu)他們在我不會空洞。

我不會面無表情的站在人群中，我簡單快樂有時(shí)憂傷。十六七歲的孩子是要為快樂而付出的，快樂存在于現(xiàn)在和未來。

為不使我想著回頭路嘆息，我在付出著，我經(jīng)常被朋友的一句話感動(dòng)“我很自信，我是我的上帝，我在付出！”