從進(jìn)入高中，都迫切的想要在高中的校園里領(lǐng)略紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落的感受。不知是時(shí)間流逝的太輕盈，還是高中生活固有的麻木。正午過于熱情的陽光灑在還穿著毛衣的我的身上，渾身燥熱。陽光依舊燦爛，我卻忽感悵憾。一種難以名狀的孤寂感再次從心底滋生。幾個(gè)打籃球的男生，滿頭大汗的抱著籃球跑進(jìn)教室。和太陽同樣燦爛的他們都換上了t恤。粉的，淺藍(lán)的，米黃的，橘橙的。猛然的，我意識到冬天已經(jīng)過了！夏天快要到了！只是這個(gè)冬天沒下雪！這個(gè)冬天沒下雪。要告訴自己：我的夢幻，我的期盼，又在無意中被打碎嗎？扯開嘴角，牽動(dòng)心里的笑。告訴自己：這個(gè)冬天只是沒下雪而已。其他該有的一樣也沒少。像學(xué)習(xí)，考試。我并沒有損失什么。該來的如期而至，該走的不容挽留。

這時(shí)的季節(jié)最難熬。雖然我已過完初三，但初三時(shí)的這個(gè)時(shí)節(jié)的內(nèi)心煎熬，仍然歷歷在目。雖然我還沒到高三，但每次打開博客、創(chuàng)網(wǎng)，高三學(xué)子們撕心裂肺的呼喊，或氣若游絲的呻吟。都刺痛著我的身心。我的高三也會(huì)在無意間到來。我逃避著對它的想像。朋友們告訴我：站的高，摔的會(huì)加倍痛。其實(shí)道理我明白?？墒歉咛幍膼澣幌穸酒芬粯訝恐矣T不能。直到把自己逼急了，我吼到：“摔吧！摔吧！摔的越痛越好！摔的越響越好！”然后便更不要命的往上爬。擦汗時(shí)才想起：要是摔死了？該怎么辦？自己實(shí)在是脆弱的。有些打擊我抗不住。

和他們比起我是幸福的。我只在心里或精神上承擔(dān)著他們十分之一或是百分之一的感受。我的環(huán)境還讓我有經(jīng)理瞎掰；我的成績還讓我有些自信；我的時(shí)間還讓我有更多的麻木。中高考專業(yè)考試，早已拉開序幕。世界何其大！有多少學(xué)子在不敢思前后，極力忘我的奮戰(zhàn)備考？又有多少的爸爸媽媽們同他的孩子同受或加倍的忍受煎熬？煎熬的備考，煎熬的等待成績。然后?？薜目蓿Φ男?，無語的無語。再然后剛放松的緊張的學(xué)子們沒心沒肝的玩上一個(gè)月。而這一個(gè)多月爹娘們是否像他們表面上一樣的安然？不，不會(huì)的。他們總是自覺不自覺的增加著他們的痛苦或負(fù)擔(dān)。孩子為什么就不能在多考幾分？新的環(huán)境孩子能否在短的時(shí)間去適應(yīng)？新的課程孩子是否能得心應(yīng)手的掌握？猛的離開父母，出遠(yuǎn)門，孩子能否照顧好自己？而世界又何其小！那個(gè)中高考背著一決命運(yùn)的使命，盡力的發(fā)揮著他的權(quán)利。到處彌漫著使人窒息的考試味。讓人不安、狂躁。

不想寫些這般無聊，讓人不痛快的心境。仍下筆，透著窗子的余暉。我分明看到了：等在考場外面的焦頭爛額的父母；拎著大包小包，在宿舍里幫孩子整理物品的爸爸媽媽；火車站上忍著擔(dān)心、失落，面帶微笑，向孩子們揮手告別，而轉(zhuǎn)身抹去淚水的爹和娘。若給這些畫面加個(gè)背景的話，是一輪西下的太陽。雖西下，余溫仍然烤人。雖是夕陽，但半個(gè)天空仍被染照的鮮紅、鮮紅。像血一樣。

忽然想起一句頗有爭議的古詩：夕陽無限好，只是近黃昏。