她的眼睛不大，笑的時候，總是瞇成彎月，給人以愛的鼓勵。她的相貌平平，但最引人注目的是她那一頭棕色的短發(fā)，那頭發(fā)，短得迷人、短得活潑、短得可愛。她，就是我小學(xué)時的班主任――徐老師，一個讓我尊敬的人。

徐老師是一個多才多藝的人，在課堂上，我們總能聽到她優(yōu)美的歌聲。在課后，同學(xué)們一起跳大繩、踢毽子時，她也會參與其中。而且，她還會彈鋼琴，說得一口流利的英語。每次課前，班長都會起歌讓大家唱，來上課的徐老師聽見了，也跟著一起唱。一曲唱完，大家的心情好了許多，上課的效率自然很高。然而每次，當(dāng)我們問問題時，老師總是會先給我們講一個與問題有關(guān)的故事，然后再講題，也就顯得淺顯易懂了。

還記得那次，我們參加漢聽訓(xùn)練的時候，老師還會把一個個難讀、難記的字詞編成順口溜讓我們記，這樣一來，大家都記得很快。

徐老師不僅多才多藝，她還是一個非常有責(zé)任心、工作非常認(rèn)真，并且還很虛心的人。

記得那一次，我去老師辦公室交作業(yè)，聽到辦公室中有劇烈的咳嗽聲。我輕輕地把門開了一道縫，只見徐老師坐在椅子上，眼圈有些發(fā)紅，顯然是沒有休息好。這時，她站起來，揉了揉紅腫的眼睛，捶了捶腰，接了一杯水，坐下，拿出一盒阿莫西林，準(zhǔn)備吃下。我看得出，她的手是抖的。我當(dāng)時真的.覺得，自己手里的作業(yè)是那么沉重，我不想再將作業(yè)給老師了，只想讓她多休息……

還有一次，老師讓我們做練習(xí)冊，做完以后她再講解，但是在講完一道大題之后，有一些同學(xué)翻看了書后的參考答案，發(fā)現(xiàn)與老師講的答案大相徑庭，舉手詢問老師，老師看完，并沒有反對那位同學(xué)，而是與我們討論起來，最終解決了問題。她還說，以后我們要是發(fā)現(xiàn)她有什么不足，都可以提出來，她會改正的，而事后也確實(shí)是這樣。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@樣的園丁精神值得我們尊敬，而徐老師就是這樣一位值得我尊敬的人！