作者：潘夢(mèng)迪

年級(jí)：高二

在過(guò)往的時(shí)光里，總有一個(gè)人，仿佛一道風(fēng)景，在我腦海中頻繁的閃現(xiàn)！――題記

她，中等身材，在高高的鼻梁上，一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)又明亮的大眼睛，在鏡片后邊透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善，那么慈祥――一張和藹可親的面龐，總掛著一絲恬靜的微笑。她就是我在新一中的高二語(yǔ)文老師――全玲。

每當(dāng)我一想到她時(shí)，就感到格外親切――那一幕幕感人的往事，瞬間，就閃現(xiàn)在我的腦海中。

記得，一天早上，大雪好像沒(méi)有半點(diǎn)要停歇的意思。由于天太冷，我想買(mǎi)一條圍巾，由于出不去校門(mén)，于是，我就想到了請(qǐng)全老師幫我從網(wǎng)上幫助訂購(gòu)一條圍巾。星期六上午第二節(jié)下課，我想給家里打電話(huà)，可公共電話(huà)排隊(duì)的人很多。這時(shí)，我就想起了全老師，剛走進(jìn)辦公室，全老師看見(jiàn)了我，她微笑著舉著圍巾讓我過(guò)去。我看到老師手里的圍巾，開(kāi)心地向老師笑了，并且從她的眼睛讀出了一份關(guān)心（聽(tīng)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)快遞費(fèi)也是老師出的，我才知道是老師出的錢(qián)。）我一邊往老師那里走，一邊給老師掏錢(qián)......老師一邊遞給我圍巾，一邊擺著手對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)，我不要，這就算是我提前對(duì)你期末考試的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”雖然一條圍巾不值多少錢(qián)，但是老師做出這一舉動(dòng)的良心用苦還是感動(dòng)了我，溫暖了我......瞬間，仿佛有一股暖流流進(jìn)了我的心田，溫暖了我全身......此刻，圍巾裹住的不僅僅是是溫暖，更是一種滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)呀！

還記得，全老師借給我手機(jī)的事情，全老師將手機(jī)遞給我時(shí)說(shuō)：“以后不管什么時(shí)候，需要用手機(jī)的時(shí)候，盡管來(lái)找我！”我接過(guò)全老師遞過(guò)來(lái)的手機(jī)，撥通了爺爺?shù)氖謾C(jī)――我告訴他，因?yàn)檠┐鬀](méi)有車(chē)，中午，我就和其他兩位同學(xué)一起走回去。當(dāng)我將手機(jī)還給老師時(shí)，不禁熱淚盈眶……原來(lái)師生情不用詩(shī)情畫(huà)意也可以動(dòng)人，師生情的火焰不用點(diǎn)燃也可以發(fā)光，即使把師生情掩埋在單調(diào)的冬季里，不用陽(yáng)光的普照也可以變得多彩、溫馨！

更難忘，一次成績(jī)單上的排名無(wú)情的宣告我的失敗，那可憐的分?jǐn)?shù)無(wú)情的嘲笑著我，我無(wú)地自容，我的淚流了下來(lái)......[學(xué)習(xí)必備 | 海量免費(fèi)學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”>>>點(diǎn)擊了解] 我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛！突然，一只手放在了我的肩上，我慢慢地抬起頭――是全老師！她笑著對(duì)我說(shuō)：“每一次輕易的放棄，都是人生的一處敗筆。在學(xué)生時(shí)代，都需要擁有一顆強(qiáng)悍無(wú)比的內(nèi)心。學(xué)生最容易出問(wèn)題，就是心不在焉，好高鶩遠(yuǎn)。最讓人后悔的是，明白了卻沒(méi)去做，身邊常有的卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！?/p>

接著她又說(shuō)：“面對(duì)一塊石頭，你若把它背在背上，它就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，你若把它墊在腳下，它就成為你進(jìn)步的階梯！你是個(gè)很有潛力的孩子，不要受外界的任何干擾，給自己制定一個(gè)合理的目標(biāo)，你一定能成功！”全老師的那一句句富有哲理的話(huà)，給一個(gè)沮喪的我莫大的溫暖與激勵(lì)，瞬間融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如冰的憂(yōu)愁……

在這半年里，我所走過(guò)的路，彎彎曲曲，形似膠卷――它攝下了我和老師們的一幕幕溫暖的情景，經(jīng)過(guò)歲月與時(shí)光的沖洗，那一幅幅畫(huà)面依然還是那么的清晰......在那窗外璀璨絢麗的陽(yáng)光下，在這阡陌縱橫的人生路口，每一幅畫(huà)面的背后，都給我留下了人生最溫暖的記憶！

聆聽(tīng)塵封冰潔情愫，走過(guò)年華縷縷溫暖，在經(jīng)年之后，我撥開(kāi)所有的雜蕪，慢慢地在人生的旅程中，將那溫暖過(guò)往執(zhí)念......濃濃的師生情不由得從心間流溢――雖然我不能描繪出師生情的輪廓，但我可以用事實(shí)凝練出師生情的精華！

即使時(shí)光飛逝，那些感動(dòng)的瞬間，也都將在我的腦海里頻繁閃現(xiàn)。

指導(dǎo)老師：全玲