在我的班級里，有一位被公認為是我們班的奇人，他就是陳皓，他是一位歷史課代表，可是歷史并不是他的強項，要是說他最好的科目，那他則是當之無愧的地理學(xué)霸。他稱

第二，那就沒人敢稱第一。

在剛剛步入初中時，我們?nèi)慷妓夭幌嘧R，有的之間也只有一面之緣，與老師更是素未謀面。可是，在第一次上地理課的時候，陳皓這個名字便深深地刻在了地理陳老師的心中。在第一節(jié)上課的時候，陳皓關(guān)于地理的聰明才智便被全班都給見識到了他的智慧，因為上課前的時候，老師出了一道難題，這是我們并沒有學(xué)過的一個知識點?？墒?，正當老師準備停止作答的時候，陳皓將他的手舉過頭頂，而他的嘴角也在逐漸地上揚，一直到他笑容滿面才得以停止。陳老師面露喜色，笑著邊向陳皓伸手邊示意讓他起立，說：“來，這一個同學(xué)應(yīng)該會?！标愷┳孕艥M滿地站起來講得頭頭是道，讓我們這些聽客都理解了過道題，我更是聽得津津有味。這時我仔細地將陳皓全身上下都觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)他與普通人并沒有什么不同，也沒有與眾不同之處，可是我發(fā)現(xiàn)了他極大的優(yōu)點――自信!等到陳皓講完后，老師滿面紅光地講述知識，可眼睛卻不由自主地向陳皓身上看去。

下課了，老師將陳皓叫到了一旁，和藹可親地問他："你叫什么名字?”“陳皓?！标愷湴恋鼗卮?。老師說：“好的繼續(xù)努力。"陳老師說罷便離開了，看到這個場景的同學(xué)都圍到了陳皓的旁邊。我也是其中之一，陳皓似乎覺得我在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的好，認為我們可以互幫互助，于是我們便成了好朋友。

他就我們班的地理奇人，班級奇人。