九年級讀后感:《朝花夕拾》讀有感_1200字
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《朝花夕拾》原叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年所接觸的人和事的10篇文章。文章中將往事的回憶與現(xiàn)實的生活緊密結(jié)合起來,充分顯示出魯迅關(guān)注民生、關(guān)注社會改革的巨大熱情。從記憶中找尋逝去的快樂和懷念,同時對封建腐朽之物予以深刻的揭露。魯迅一向同情弱者和勞動人民,他看不得這些人被欺辱、被冷漠。憤怒時他就會罵,尤其對于不負(fù)責(zé)任的流言蜚語,魯迅更是罵得體無完膚才肯罷休。不說那些“名人名教授”有沒有狗血淋頭,但這“不好惹”的高帽子卻戴牢了,而且還堂而皇之地“以動機(jī)褒貶作品”。魯迅將回憶和時事相結(jié)合,用幽默詼諧的語言譏諷敵人。
但是,做文章碰痛了“正人君子”,又遭到了“名人名教授”的圍攻,魯迅不得不在困苦中戰(zhàn)斗。他用那銳利的筆和犀利的語言對準(zhǔn)了守舊勢力,對準(zhǔn)了“正人君子”,對準(zhǔn)了那些麻木的旁觀者
《朝花夕拾》中有幾篇文章就令人印象深刻。就比如“二十四孝圖”是一篇講中國古代二十四個孝子故事的書,主要的目的是宣揚(yáng)封建主義的孝道。魯迅在“二十四孝圖”這篇文章中,列舉了幾個中國古代孝道的故事,來諷刺因孝而失去理智去做那些喪尸人性的事情的“愚孝”。這篇文章中,魯迅先生回憶自己的童年,希望改變傳統(tǒng)文化中扼殺童真的做法王,流露出了魯迅先生對傳統(tǒng)思想的批判。魯迅先生從自己小時候閱讀《二十四孝圖》的感受入手,描寫了在閱讀“老萊娛親和“郭巨埋兒”這兩個故事時的強(qiáng)烈反感,揭露了封建道德的虛偽和殘酷。
魯迅先生描寫人物十分的細(xì)膩,比如描寫“阿長與《山海經(jīng)》”的長媽媽。長媽媽樸實,善良,但也有愚昧迷信的一面被魯迅先生栩栩如生的刻畫出來了。從長媽媽身上,我們看到魯迅先生對底層勞動人民的同情與歌頌。再比如《藤野先生》那一章,生動的刻畫出藤野先生,他平易近人,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),關(guān)心異國學(xué)生,有著偉大的人格的人。
《朝花夕拾》雖是舊事回憶,卻蕩人心扉,讓讀者追憶童年,懷念美好的時光?!秴群啊分械氖钠恼?,更是讓人蕩氣回腸,難以忘懷。讀后總覺得心里空空,而想與作者同聲吶喊?!犊袢巳沼洝分心强袢说寞傉Z道出了封建專制制度“吃人”的本質(zhì)?!犊滓壹骸分?,一個被封建科舉制度摧殘的知識分子,最后無聲無息地消失在人們的視線中。而我與閏士二十年后的相見更是令人深思,一堵厚厚的無形壁障把兩人隔得很遠(yuǎn)。被封建專制制度壓迫得幾乎沒了活路的閏土,讓魯迅同情。面對慘痛的現(xiàn)實,淋漓地呼出“希望本無所謂有,無所謂無,這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路”。
在《吶喊》中我們深深地感受到魯退的民族責(zé)任感和對社會變革的渴望。他希望改造國民性中的弊端,用筆做刀槍,用邱利的語言直刺敵人的心勝,喚醒麻木的民眾《吶喊》給予我們的不僅僅是文學(xué)的意法和技巧,更是一種思想,這種思想滋養(yǎng)著我們的靈魂。