站在鏡前，我看到時(shí)光倒轉(zhuǎn)，凝聚起剛上初中的我……

好朋友都沒在一個(gè)班，上學(xué)、放學(xué)都覺得孤零零。此時(shí)，我就喜歡抓著一支筆在本子上寫著。沒有絲毫顧忌，因?yàn)檫@是只有自己可以看到，完全可以宣泄情感的地方，不需要華麗的辭藻來(lái)裝飾，也不需要用胡編亂造的故事來(lái)填塞，更不需要用詞句――只因那符合老師的口味，順應(yīng)時(shí)代的思想。

只需要看著一個(gè)個(gè)藍(lán)色的文字在眼前跳出，就能感到一種內(nèi)心的滿足。簡(jiǎn)單的文字演繹著老家屋頂上老貓?jiān)陉?yáng)光下慵懶的姿態(tài)；對(duì)別人的夸獎(jiǎng)暗地沾沾自喜；眉宇微皺間看到的一個(gè)被推倒的小男孩；聽聞一個(gè)被摩托車撞死人的消息難過(guò)上好半天……

憂郁的藍(lán)色筆跡詮釋著一天的不快：想和同學(xué)打成一片卻不知如何開口，想看看同學(xué)的筆記，卻又不知如何詢問(wèn)。時(shí)間沖淡了這些筆記，將鏡中的我拉到鏡前。

好朋友在新的班級(jí)里出現(xiàn)了，上學(xué)、放學(xué)都不覺的孤單，嘴巴張了都不想停下，貪婪地汲取著這些簡(jiǎn)單的溫暖。卻也如蹺蹺板般，這邊的升高，是為了另一邊的下降。我不喜歡再日夜與文字相伴，拿筆的時(shí)間少了，想要傾吐的東西到了手邊不是被蒸發(fā)，就是被扭曲，原始的感覺如霧般在陽(yáng)光強(qiáng)烈的照耀下，煙消云散。可我還想回到過(guò)去那個(gè)稚澀、多愁善感、感情充沛的世界，在字里行間表露的情感間呼吸，然而，時(shí)間在鏡子上做了什么……

物理老師說(shuō)，平面鏡成像為虛像，而我只能看著，接受時(shí)間的改變。