她們，雖然在生理上有缺陷，但是卻憑借她們那刻苦的訓練，嫻熟的技藝出色地表演出了這美麗的舞蹈。

假如我是一個攝影家，我會用我敏銳的鏡頭，攝錄下她們絢麗的舞姿。

假如我是一個畫家，我會用我如“馬良”那神筆般的畫筆，繪出她們那多姿多彩的神韻。

假如我是一個作家，我就要用手中之筆，描繪出她們那優(yōu)美的舞蹈。

可是，我卻什么也不是，僅僅是一個還未走出初中殿堂的中學生，但我仍然要用我這普通的筆來描繪出她們那美麗動人的舞蹈。

朋友，在新春佳節(jié)的夜晚，我在電視上看到帷幕漸漸的拉開。瞬間，金光四射，一位位舞蹈者用她們那優(yōu)美的身姿擺出了千手觀音的美姿。那雙雙柔美的手開始舞動起來，緩緩向上，雙臂展開，猶如一只開屏的美麗孔雀。忽而上下擺動，左右對稱，猶如雄鷹正欲展翅高飛。忽而合在一起，雙臂伸直，猶如水中魚兒自由游戲。

那一段段的表演過后，她們?nèi)鐬R起的水花，自然輕快的向四周散開，看似獨跳，可又并非如此，她們這樣表演著，時間一秒一秒的過去了。忽然，她們又如水般溶合在一起，千雙手臂展示出“千手觀音”的神奇。

正當我興趣未盡時，幕簾緩緩閉合，表演結束了?？晌疫@時才從主持人口中得知，她們都是殘疾人。

震驚中，開始敬佩她們，開始想去贊美她們，我開始想去做些什么……想去做些我該做的事情……