近來(lái)不知緣何，作業(yè)奇多。每日艱苦奮斗至十一二點(diǎn)過(guò)，每日早六點(diǎn)半就要快馬加鞭去上課。同學(xué)見(jiàn)面，默默注視著對(duì)方黑眼眶，理解勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，最后深明大義地拍拍對(duì)方肩膀：“都不容易！”

隨著作業(yè)不斷繁忙，不由對(duì)初三充滿(mǎn)憂(yōu)思，但作業(yè)山不會(huì)變本加厲，而此時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，我腳下的這片土地其實(shí)是座不夜城，不計(jì)其數(shù)的學(xué)子“頭懸梁，錐刺股”地開(kāi)著夜車(chē)，而真正“考得駕照”的卻沒(méi)幾個(gè)。

漸漸地，竟習(xí)慣了一切，把所有辛苦的學(xué)業(yè)都當(dāng)作了一條軌道，再來(lái)看看我們的學(xué)習(xí)生活，才恍然大悟之前的迷惑不解是由于沒(méi)認(rèn)清所處的世界：雙休日——安徒生童話(huà)；節(jié)假日——格林童話(huà)；至于“減負(fù)”，那是希臘神話(huà)！我們身處于美妙的童話(huà)奇幻世界中，多么令人興奮啊！

就在一瞬間，仿佛從無(wú)盡迷霧中一躍而出清醒了：減負(fù)，曾一度令學(xué)生欣喜地口號(hào)，但它的意義表里不一。在外，它大唱美麗動(dòng)聽(tīng)的“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的《一個(gè)美麗的傳說(shuō)》；在內(nèi)，卻充分展現(xiàn)了它的本質(zhì)：減“負(fù)”不就等于加“正”嗎！負(fù)擔(dān)重也就見(jiàn)怪不怪了。

寫(xiě)到這里，突然發(fā)現(xiàn)自己已變得十分叛逆了，莫非是逼出來(lái)的？但與此同時(shí)我又不得不思考其他一些什么，我們現(xiàn)在的確是辛苦萬(wàn)分——說(shuō)日理萬(wàn)機(jī)也不為過(guò)，但是我們應(yīng)該向前看，我們這么做只是為了我們的未來(lái)。想到這一步，我就不再多說(shuō)，大家彼此彼此，同樣如繃緊的發(fā)條，別人能忍，我還能說(shuō)什么？學(xué)習(xí)有興趣的催促才能跑得飛快，我這樣埋三怨四豈不是最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度都化為烏有？跟何況在如此緊張明快的節(jié)奏下，仍有不少人爭(zhēng)分奪秒為自己加油充電，我卻在別人視為無(wú)價(jià)之寶的幾分鐘甚至更短的剎那間做什么？浪費(fèi)時(shí)間。別看學(xué)生們都很忙，一部分讓時(shí)間貨真價(jià)實(shí)，出其效率，一部分讓時(shí)間名存實(shí)亡，光陰虛度——他們時(shí)間的質(zhì)量是天壤之別！而我竟然是后者！天哪！閉上抱怨的嘴，收起煩躁的心，好好反省反省吧！

我該怎么做？我該做什么？

Oh，I see！

從現(xiàn)在起，就讓我在寫(xiě)作業(yè)之前對(duì)著那沓作業(yè)本挾帶自信地說(shuō)一聲：“你好，朋友！”

初三:陌殤

專(zhuān)稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載