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行走在湖畔邊，水面蕩起層層漣漪。清風拂過，勾起我的一襲白裙，微微抬頭，無意發(fā)現(xiàn)了空中的桃花瓣，如蝴蝶般翩翩起舞。微微撫摸手中的那本《小兵的桃樹》，竟開始慢慢地把桃花帶進了我的夢。

那個年代桃花般的少年們，稍稍懂事就在戰(zhàn)場上留下了他們的足跡。給他們最大動力的，或許就是那棵隱形的桃樹。這群小兵為歷史種下的桃樹，每一片桃花瓣上都描繪著他們的紅色故事。

時間帶過了一個又一個春天，花開花落，小兵的桃樹卻依舊堅挺，桃花依舊美麗。

秋天繁花落盡，凋落的桃花卻借風的力量在空中飛舞，它們撥動空氣的琴弦，彈奏出無聲的優(yōu)美音樂。每一位小兵都是一個音符，每一個故事都是一首曲子，隱形的桃樹在悄悄地譜寫屬于小兵的樂章?？諝鈴奈赐Ｖ沽鲃?，小兵們的紅色故事也從未結(jié)束。

小鳥為天空而飛翔，白云為世界而奔跑，桃花卻為小兵而盛開。歷史的齒輪會為他們刻上名字，又或許，他們的名字已不為人知。我愿意用心記下他們的名字，再讓風兒寄給天空，給予一片屬于小兵們的藍天……

等到有一天我們都漸漸老去，等到有一天我們都兩鬢花白，角落里的桃樹卻帶著小兵的故事越長越高，越長越旺盛。它總把一片桃紅獻給世界，它總把一絲春風獻給桃紅……

當清風不再吹拂，當白云不再奔跑，當空氣不再流動，那一片桃紅卻依然能在歷史的洗禮后悄然綻放。

小兵的故事慢慢地成為歷史的一部分，桃樹給我們希望譜寫新的歷史，當清風再次拂過，請緊握手中的桃花，創(chuàng)造明天的速度。

廣東湛江霞山區(qū)湛江市第十中學(xué)初三:___剪指甲