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讀《科普熱點(diǎn)——低碳生活：更健康更環(huán)?！酚懈?/p>

小時(shí)候，小小的我總以為“科學(xué)”是科學(xué)家們需要研究的東西，與我無關(guān)，離我很遙遠(yuǎn)。這樣的觀念持續(xù)了很久，直到一本書徹底改變了我的看法。

這本書就是《科普熱點(diǎn)——低碳生活：更健康更環(huán)?！贰?/p>

暑假的一天，我跑進(jìn)書房想找?guī)妆緯o自己“充電”，無意中我目光掃到了這本書，“低碳生活”？“科普”？這兩個(gè)詞語有關(guān)聯(lián)嗎？我揣著好奇心翻開了這本書，漸漸地讀下去，我發(fā)現(xiàn)我之前沒有好好利用這本書真是莫大的遺憾。這本書用一個(gè)個(gè)的章節(jié)以生動(dòng)易懂的語言向我們闡述了低碳的生活、科技的時(shí)代，將簡(jiǎn)明與趣味的特點(diǎn)相結(jié)合。更讓我感到有趣的是，這本書中告訴我們低碳生活的小竅門與注意點(diǎn)，讓我受益匪淺。

看完這本書，已經(jīng)到了晚飯時(shí)間了，我心滿意足地合上書，仿佛“吃飽了”一般咂咂嘴，哼著歌下了樓梯。“老媽，飯好了嗎？”“恩——你今天是吃冰箱里的鯽魚還是我另外給你現(xiàn)燒個(gè)別的葷菜？”嗎媽一邊說一邊隨手拉開冰箱門，“當(dāng)然吃新鮮的啦！”我毫不猶豫地回答。媽媽隨即就準(zhǔn)備把冰箱門關(guān)上，剛剛讀過的內(nèi)容在我腦海中一閃而過，“等一下關(guān)！”我攔住了媽媽的手，大叫起來，“還是吃魚吧。”看著媽媽疑惑的眼神，我趕忙把讀過的知識(shí)說了出來：“你已經(jīng)打開了冰箱門，又要隨即關(guān)上怎么可以呢？這樣頻繁地開關(guān)會(huì)使冰箱的耗電量很快上升。熱空氣鉆進(jìn)去再降溫可不是要耗電嘛！我們要低碳環(huán)保才是！”我說著把魚端出來并關(guān)上了門。我得意地看著媽媽。“唉，我沒注意，”媽媽不好意思地?fù)u搖頭，“這些低碳知識(shí)我也知道一些，比如冰箱內(nèi)存放的東西最好占去冰箱內(nèi)體積的80％，食物不要貼著內(nèi)壁等等，我剛剛只顧和你說話了。”

“你們說的都不錯(cuò)，”坐在餐桌旁撥弄手機(jī)的老爸發(fā)話了，“小萱啊，哈哈，你這些覺悟是從樓上書櫥里的來的吧？那些書還是老爸我給你買的呢！你口口聲聲說要省電、要低碳環(huán)保，你看看，空調(diào)還調(diào)得這么低！”老爸說到這兒，假裝突然沉下了臉。

我嘻嘻哈哈地跑過去把溫度升到了26℃，然后看著老爸老媽補(bǔ)充道：“其實(shí)空調(diào)溫度越低，所耗的電越大，在夏天空調(diào)保持26~27℃就可以了。”

真沒想到這本書上的知識(shí)竟然就在生活中立即應(yīng)用了，這本書給我們?cè)谏钌系膸椭鷮?shí)在是太大了。因?yàn)檫@本書的緣故，我們今天還節(jié)約了電，為地球環(huán)境做了保護(hù)。我猛地意識(shí)到，原來科學(xué)就在我們身邊?。?/p>

“不了解的時(shí)候，科學(xué)是神秘的；了解之后，科學(xué)是簡(jiǎn)單的，更是有趣的。”《科普熱點(diǎn)——低碳生活：更健康更環(huán)保》這本書讓我對(duì)科學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，我們一家人一定會(huì)努力地低碳生活，環(huán)保生活，科學(xué)生活！

江蘇泰州姜堰市姜堰市第四中學(xué)初三:李可萱