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夜晚，我關(guān)上燈，站在窗前望著那一輪明月，若有所思。明月也識趣地投進(jìn)縷縷月光，投在了書架上的那本笛福的《魯賓遜漂流記》。也許是明月有意讓我從中學(xué)些什么。

我便讀起了《魯賓遜漂流記》。

一讀起我便被笛福紀(jì)實(shí)的手法所吸引，其逼真的效果甚至令我在極長的一段時間內(nèi)認(rèn)為這本書是在記載一個真實(shí)的故事。直至明白后，我仍在為魯賓遜曲折的經(jīng)歷和不幸的遭遇而深感嘆息。

我一直在替魯賓遜的出海而后悔，為他的命運(yùn)而揪心。然而，他的聰明﹑勇敢﹑善良﹑堅(jiān)韌和理智卻徹底征服了我。他流落孤島，并在島上生存了24年。期間，他把他一身的智慧展現(xiàn)得淋漓盡致，把看似孤獨(dú)的生活變得多姿多彩，令人神往。

許多人認(rèn)為《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜是一個擁有精彩人生的人物。的確，他的一生是精彩的。

人生不過一瞬，每個人都想擁有一個像魯賓遜那樣精彩的人生。于是，我們幻想著孤島生活，沉浸在其中。然而，真正面對孤島生活，又有多少人能保持理智的思維，并且持續(xù)24年，冷靜地思考問題和看待現(xiàn)狀，且行動仔細(xì)﹑穩(wěn)妥。最重要的是，在24年間保持人性，不忘人間情暖。

仔細(xì)這么一想，我便更加崇拜魯賓遜了。并且，學(xué)習(xí)他。

正是笛福的創(chuàng)作塑造了魯賓遜這樣一個敢于冒險的鮮活人物。他對孤島的描寫十分生動形象，在我的腦海中浮現(xiàn)了一個與世隔絕的無人小島。特別是他對魯賓遜的刻畫以及對魯賓遜動作的形象描寫，讓魯賓遜的形象在我心中長存。與孤島描寫相結(jié)合，便仿佛在我眼前放映了一部長篇電視劇，我甚至隱約在耳畔聽到人物的對話，而我的心也似乎能感受到魯賓遜心中所想。

反復(fù)閱讀全文后，我不禁為笛福所折服，為其作品的魅力而深深贊嘆。

在仔細(xì)回想后，我似乎可以感受到當(dāng)時追求冒險，倡導(dǎo)個人奮斗的社會風(fēng)氣，并沉浸其中，回味無窮。而放下書時，心中似乎難以割舍﹑戀戀不舍，就像是要久別一位多年的好朋友，腦中仔細(xì)地想要記下它的模樣，好時時記起它，就像它一直在身邊陪伴。

讀此佳作，恰似巧遇知己，心中無憾。何不就此細(xì)讀此佳作？

初三:陳佳樂