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第二天，大衛(wèi)開始調座位了。智若和浩然戀戀不舍的分開了。之后，浩然的同桌便成為了一個看起來十分孤傲的女孩子。她的眉宇間緊鎖著一份矜持——或者說是十分，一雙撲朔的眼睛幾乎從不眨一下，給人一種冷漠的感覺。浩然便心驚肉跳的在那里坐著。許久之后，浩然才小心翼翼的詢問她的名字。她不做聲，面無表情地寫下“韓若冰”。浩然突然感覺自己像置身在冰天雪地里一樣，透骨的涼。

“你是齊浩然，我知道。”韓若冰開始淡淡地說。正在這時，一個女孩子蹦蹦跳跳的來找韓若冰：“若冰，你知道我的同桌是誰嗎？他可是學習委員——第一名哦，比你厲害呀。哎，他叫什么吳……吳佩……哎呀，瞧我這記性，叫，叫……”浩然淡淡地說：“吳佩龍。”雖是外表淡定，但內(nèi)心里卻因為接上了話題興奮得像過年一般。那個叫宋小玲的女孩子突然指著他：“他他他他他……”浩然又假裝不屑的撇撇嘴：“雖然我風流倜儻，博聞強記，但也沒必要這么大反應吧！”宋小玲低聲對若冰說：“昨天我在宿舍里向外潑了一盆水，潑到的那個人就是他呀！”

“啊！”浩然發(fā)狂似的跳起，剛剛的紳士風度被他可憐的踩在腳底下了。

浩然感覺沮喪極了，他想初中生活果真不好過。真真懷疑那孔夫子怎樣吟出了“逝者如斯夫”的名句，然后浩然猛省春秋時期還不曾有初中。若孔老夫子慘遭當今的應試教育的毒手，恐怕也只能弱弱的癡呆在那令人窒息的試題和課堂中了。然后浩然又猛省歷史上的應試教育如八股文種種，他們罪惡的根源也是來源于孔老夫子的思想，他便又開始暗暗的咒罵孔夫子了。

當今的人們紛紛慨嘆新一代學生失去了想象力，殊不知，他們看到想象力便如見到毒蛇一般厭惡，紛紛大刀闊斧的將學生這棵小樹身上的棵棵枝條——想象力的枝條砍掉，只剩下一枝“太陽如圓盤”還虛弱的留在那里。然后人們紛紛指著那棵樹喊道：“多么正直的一棵樹??！”然后滿意地背著斧頭回家了。第二天，人們又鄙夷地指著自己的偉大成果指責說：“瞧那棵愚笨的樹，連點側枝都沒有。”于是想象力便在一次一次的消磨中終于滅絕了。

打開日記本，浩然習慣性地寫下“太陽像圓盤一樣掛在天空”的句子，就沒有什么可說的了。再想好好反芻一下這一經(jīng)典的句子，卻發(fā)現(xiàn)再讀時已經(jīng)反胃了。

他只好伸頭去看同桌的日記，她寫道：

“破碎的寒風終于吹盡心頭上那沒有血色的殘葉，偌大的世界，白茫茫得令我不知所措。我在陰霾籠罩著的罪惡下孤獨的潛行……”

浩然看著，渾身毛骨悚然。他抬起頭，望著同桌的眼睛，而那雙利劍似的眼睛也正在向他投來冷酷的光。

“這也太過于悲觀了吧。”浩然嘆息，若冰冷笑。浩然接著說：“我認為，無論這世界多么渾濁，世人多么沉醉，也要振作，相信‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海’。”若冰沉思一下，點點頭，夸道：“你真不愧是才子啊，說話還這么能引經(jīng)據(jù)典。”浩然得意地笑笑，不客氣地說：“謙虛點，誰叫我是神童……”話聲未絕，公路上傳來一聲幽幽的廣告車的聲音：“您家有神經(jīng)病兒童嗎，來維康精神治療中心，還您一個健健康康的孩子……”浩然聽到后黯然失色，落魄的眼神直直的盯著窗外。

大衛(wèi)不慌不忙的走進教室，笑瞇瞇地說：“恭喜我班羅開同學榮獲全國級別書法比賽一等獎！”全班的眼神唰的向……向四方散去：“誰是羅開？”正巧羅開之前桌回過頭來，看了看羅開的筆記本，問道：“哦，羅……羅開，你知道羅開是誰嗎？”全班同學瞬間凝固了。浩然渾身上下細細打量了那廝一番，然后恍然大悟：此人就是那說話前不著邊、后不沾店的王智若。

時間就這么不知情地溜去了。

初三:李士范