八年級(jí)寫人作文:獻(xiàn)劉老師_1000字
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有人說(shuō)過(guò):“人生就像趕車,要經(jīng)歷很多站點(diǎn),每一個(gè)站都會(huì)遇到不用的面孔,有些人來(lái)了又走;有些人匆匆走過(guò),有些人卻被銘刻在記憶的長(zhǎng)卷里……
他走了,漸漸偏離了我的人生故事,但沒(méi)有走遠(yuǎn),在我力所能及的故事里,時(shí)而看到她拿著天藍(lán)色的文件夾匆匆走過(guò),時(shí)而看到她在辦公室拿著水杯喝水的惻隱,時(shí)而看到……
她再也不是我故事里的主角,甚至配角,只是曾經(jīng)……
……
初見(jiàn)到她,覺(jué)得她與一個(gè)她七分的相似。另一個(gè)她是我小學(xué)時(shí)的啟蒙老師叫宋淼,就像媽媽說(shuō)的“宋老師是我一生的恩人”。而她有事那么的和她相似。一樣精致的五官與清純可人的面孔,我險(xiǎn)些吧她當(dāng)做她,但她們給人的感覺(jué)是不同的,如果用一種花來(lái)形容,她是百合,而小學(xué)的是茉莉。這兩種花很像,就像她們一樣。
和她打成一片時(shí),我告訴她我初見(jiàn)她時(shí)。她驚訝,“真的很像?”是的,她們真的很像。可又一點(diǎn)也不像。她的身子骨那么弱,怎能相比呢?她整個(gè)體重不到九十斤,怎能相比呢?她的手腕與我的手腕一般粗細(xì),怎能與小學(xué)的另一個(gè)她相比呢?她們,真的不同。
她的教學(xué)理念是體諒學(xué)生,所以我們都很喜愛(ài)她。聽(tīng)說(shuō)她要“奔三”了,但就像我們的鄰家大姐姐一樣。但我們畢竟還是小孩子要惹她生氣,她發(fā)火了真的很恐怖,但我們沒(méi)有害怕,反而擔(dān)心她的身體,她也許不知道吧。她一年只發(fā)過(guò)三次火,最強(qiáng)的也就是最后一次吧。記得,那次她放下狠話說(shuō)不教我們班了。我們都很害怕,全班接近半數(shù)給她用小紙條寫過(guò)留言,我們不希望失去她,不希望還沒(méi)到終點(diǎn),她就從我們每一個(gè)的故事里離開,不希望只有她的背影留下。她原諒了我們,不知道她看到那些留言的表情,會(huì)不會(huì)像言情小說(shuō)里那樣掉好多的眼淚呢?我們不知道,但生活有時(shí)真的和小說(shuō)很像呢!
她還是離開了。偏離了我們航行的軌道。她要“奔三”了卻沒(méi)有孩子,懷過(guò)一次卻因?yàn)樘鄱运x擇了比我們更聽(tīng)話的孩子。也許很多人也想我一樣傷心過(guò),我們都沒(méi)有怨她,是??!這世上誰(shuí)不想教聽(tīng)話的孩子,而去教一群老是令人慪火的家伙呢。其實(shí),有些事她不知道,她不知道我們外表和內(nèi)心的矛盾,她不知道我們不只是喜歡她,是愛(ài)她,她不知道我們是一群不懂得表達(dá)的孩子,用華麗的詞語(yǔ)太虛偽,用平淡的詞語(yǔ)太單調(diào)。一切的語(yǔ)言都覺(jué)得矯情,所以我們不懂得表達(dá)對(duì)她的感情。她不知道的太多太多,但永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了。
她從我人生的軌跡中偏離了,人生的故事中離開了,人生的旅途中下車了。但在人生的畫卷中留下了……