我的名字是吳越明，大家都叫我明仔，我喜歡恐龍玩具，聽(tīng)奶奶說(shuō)我父母以前經(jīng)常給我買(mǎi)恐龍玩具，只是都被我玩壞了。

我在**學(xué)校上學(xué)，班里有一個(gè)我的死對(duì)頭-呂書(shū)樹(shù)，他經(jīng)常向老師舉報(bào)我，為此我還和他打過(guò)架，老師只批評(píng)我想想就覺(jué)得可惡。現(xiàn)在學(xué)校給我們看《野外求生》應(yīng)該是和上一次那個(gè)高年級(jí)的人失蹤有關(guān)吧，學(xué)校花了很大精力才平息他父母的氣。下午回到家里不管作業(yè)，一下癱在床上，就這樣睡著了，他夢(mèng)到了恐龍，照常；他起床，摸摸自己養(yǎng)的一根草，拿起書(shū)包一步一步向著門(mén)外走去，他打開(kāi)門(mén)“啊~~~”

他看到的是一片一望無(wú)際的沙漠，那片沙漠真的很大。他不敢相信這一切，他擦擦快流淚的雙眼，又睜開(kāi)，還是這樣，他絕望了，跑到房間里。關(guān)上門(mén)。一點(diǎn)一點(diǎn)蹲下來(lái)，他捂著臉。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，地面在抖，一下又一下，一下又一下。他已經(jīng)充滿了恐懼，把臉捂得更緊，似乎已經(jīng)密不透風(fēng)，一陣石頭的拉扯聲，他覺(jué)得有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，放下手，顫抖著抬起頭看，就在那一刻，他的臉已經(jīng)完全僵硬了，那玩具變成實(shí)實(shí)在在的了，一條奇形怪狀的恐龍，它慢慢的把頭伸過(guò)來(lái)，就在他覺(jué)得死定了的時(shí)候，那條恐龍叼走了他養(yǎng)的那根草，走了，他現(xiàn)在是完全驚訝的，可是他知道，要想活下去必須要跟到它生活的地方，于是他也走了上去，每走一步都是折磨，就在太陽(yáng)快落山的時(shí)候，那條恐龍停了下來(lái)，接下來(lái)的一幕令他情不自禁的感嘆到“啊！”那是一個(gè)綠洲，那里有水，那水就像鉆石一樣，閃閃發(fā)光。還有數(shù)十條一樣的恐龍，也許這是它們的領(lǐng)地吧。他朝著那里走去，他看到了一個(gè)人，他穿著校服，他明明白白的知道，那是他們學(xué)校的校服，他覺(jué)得奇怪。

“你是人嗎？你會(huì)說(shuō)話嗎？”他問(wèn)道，“你是，我就是”“那你有名字嗎？”他奇怪的問(wèn)“你叫我阿本吧”“阿本，真奇怪的的名字啊。這，這，你難道是那個(gè)消失的人嗎？和我一樣讀**學(xué)校的那個(gè)人嗎？”“你過(guò)來(lái)吧”“好吧”“你是怎么來(lái)到這里的”“我睡了一覺(jué)。就。。。。，那你呢”“我許了一個(gè)愿望，我知道一個(gè)回去的方法，你要回去嗎？”“當(dāng)然，那么你之前為什么不回去”“我不想回去”“你這人真奇怪”（做好了回去的準(zhǔn)備）

“你也和我一起回去吧”“不了，我的父母只認(rèn)錢(qián)，他們不要我這二流子了，在這里我能收獲快樂(lè)，恐龍比人要真實(shí)，不虛偽”咻~~~~~~~~~~~~“我回來(lái)了”

初二：胡書(shū)榕

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點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞穿越進(jìn)行。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

美中不足的是：語(yǔ)言過(guò)于直白樸實(shí)，未見(jiàn)其亮點(diǎn)之處，缺少感情的表達(dá)。

作者可多使用些修辭，給文摘增添立體鮮活之感，繼續(xù)加油哦。

點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐