每個人手上都有五根手指，長短不一，高低不齊，每根手指都有自己的名字、作用和意義。如大拇指，它雖是五指中最粗且最短的一根，但它卻有鼓勵、夸獎、贊美、自豪或有決心、有信心、有志氣的含義。

可能每個人一般都會為別人豎起大拇指，可卻很少為自己豎起大拇指，我曾為我自己豎起過大拇指。在小升初時我滿懷信心進入了學(xué)?；鸺?，但是在第一次月考結(jié)束后第二天，領(lǐng)到了我的語、數(shù)、英三門學(xué)科的試卷，看到試卷的我大吃一驚，每張試卷上如血般鮮紅的分數(shù)格外刺眼，竟都沒有達到優(yōu)秀，特別是看到數(shù)學(xué)成績時，那試卷上一個個鮮紅的叉叉像打在我的心上，我心想連我最喜愛的數(shù)字也沒達到優(yōu)秀，心情不禁失落，此后我的數(shù)學(xué)成績也不再進入上等階段，那一次次的不如意的成績將我打入谷底，讓我漸漸變得消極：我難道真的就那么差嗎？我是不是比別人笨??？……直到一場考試改變了我的心態(tài)。

那一次，我們班進行了一場數(shù)學(xué)考試，用了一節(jié)課的時間，等到第二天發(fā)試卷時，全班肅靜，沒有一絲聲音，連一根羽毛飄落在地也聽的見，老師從門口進來，我們?nèi)嗄抗怄i定在他手中的那一堆試卷，目送至講臺，每個人臉上都浮現(xiàn)出緊張的神色，老師開囗說："這次考試有兩個滿分。"剛說完，全班嘰嘰喳喳地討論起來，幾乎都是猜測那兩張滿分試卷的主人是誰，"安靜！"老師邊敲講臺邊吼道，全班又恢復(fù)了老師進門時的肅靜。開始發(fā)卷了，老師把試卷攤開，念一張，發(fā)一張，一張張試卷發(fā)下去，我感覺時間流動的好緩慢，還沒有我的，我聽到同學(xué)們都在懊惱，"這分不該扣"、"這題不該錯"、"太粗心了"，聽著我心中忐忑不安，死定了，我一定又考砸了，過了一會兒，"，滿分！"全班響起了如電閃雷鳴般的掌聲，第一位滿分出來了，是一位數(shù)學(xué)成績長居第一的同學(xué)，一片掌聲后，再次發(fā)卷，雖然還沒有我的，但是我的心已經(jīng)泄氣了，突然，一聲"，滿分！"，我的腦子如被抽空，一片空白，剛才是念我的名字嗎？同桌看我呆在那，叫了我一聲，"還不快去拿試卷。"我一溜煙跑過去，回到座位，內(nèi)心激動到不能言語，望著那張滿分試卷，不敢相信我打了滿分，這是我入學(xué)后的第一個滿分。下課后，朋友們都來向我祝賀，我也為我豎起大拇指，感到自豪，這也讓我重拾信心，再接再歷。

不要只望別人替你豎起大指指，何不為自己豎起大拇指？因為只要你努力追夢想，不拋棄不放棄，總會獲得別人的大拇指。也唯有如此，才值得為自己豎起大拇指。