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《責(zé)任勝于能力》這本書運(yùn)用通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗。
責(zé)任重于泰山，責(zé)任勝于能力。一個(gè)人工作做得好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于他對(duì)工作有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任......
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1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。3、下定義：用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。4、畫圖表：為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用畫圖......
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"1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。3、下定義：用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。4、畫圖表：為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用畫......
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路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一個(gè)行動(dòng)都在書寫自己的歷史。———吉鴻昌（引用名言作為題記，既開篇點(diǎn)題，又有說服力。）
是誰說蝴蝶飛不過滄海，蜘蛛爬不過圍墻？是誰說“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”？又是誰說潘多拉魔盒預(yù)示著一切災(zāi)難的開始......
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《咬文嚼字》雜志社將“互鑒”擺在了極高的位置。而“互鑒”，顧名思義，就是互相借鑒。正如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法給我們的經(jīng)驗(yàn)一樣，一次正確的互鑒，會(huì)使一國(guó)、一個(gè)民族的文化變得豐富多彩。對(duì)于一個(gè)個(gè)體而言，以他人所長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的不足似乎是“互鑒”的最有說服力的形式了，當(dāng)你借鑒人之所長(zhǎng)的時(shí)候，你的能力也會(huì)因此......
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專家本身具有豐富的學(xué)識(shí)，他們經(jīng)過長(zhǎng)年累月的不斷去嘗試著研究和實(shí)踐。因此，由他們親自證實(shí)出來的東西，有一定的真實(shí)性和說服力。他們的理論有依有據(jù)，使人不可不信也。
回想起我們兒時(shí)的階段，我們與長(zhǎng)輩在餐桌上共同進(jìn)食，長(zhǎng)輩總是往我們的飯碗里夾魚。用他們的話來說，吃魚能使人變聰明。每當(dāng)他們此話一......
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1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。3、下定義：用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。4、畫圖表：為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用畫圖......
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"1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。3、下定義：用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。4、畫圖表：為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用畫......
