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三、善變通，一材多用有一些素材看起來與文題關聯(lián)不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因為一個感情材料，客觀對象，都是多種規(guī)定的復雜的統(tǒng)一體，其內涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。袁隆平：一生以水稻為伴......
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1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。3、下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。4、畫圖表：為了把復雜的事物說清楚，還可以采用畫圖......
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"議論文的三要素：（一）論點古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合?！睙o論寫什么文章都必須立論。立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度。舉例：1、如針對和英國首相撒切爾夫人商談香港回歸問題，有人提出香港可以暫時不駐軍，鄧小平則擲地有聲說：主......
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"在各種文章樣式中，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。現(xiàn)實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關系相當密切，而且由于社會生活的需要，說明文寫作正......
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"1、舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。3、下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。4、畫圖表：為了把復雜的事物說清楚，還可以采用畫......
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在這紛繁蕪雜的，喧囂吵嚷的世界里，人們一味地追名逐利、勾心斗角；一味地改變別人，改變客觀世界，以便更好地適應自己。殊不知，適時的改變自己卻能得到意外的驚喜?！ 拔沂翘?！”采尼在世界面前吶喊，這句話讓他成為瘋子，讓他在世人的鄙夷中痛苦地過完了他孤獨的一生；“上帝退場了，我便是神靈?！辫蟾?.....
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思考青少年為什么會沉迷網(wǎng)絡游戲，有助于我們從源頭上抓住治理的“七寸”。從客觀層面來看，網(wǎng)絡游戲的成癮性的確非同一般，類似“裝備”“排位”“技能”“獎勵”“活動”等設計點，讓人們在游戲中不斷獲得滿足感、成就感，從而“不愿意放手”，別說自控力弱、自我保護意識淡薄的青少年了，就連一些成年人也是欲罷不......
