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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
“看見了殘傷，卻擺脫不了春天”正如你史鐵生，用殘缺的身體卻說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想，走出了世間最完美的絕唱。與你為鄰，讓我成長(zhǎng)，學(xué)著飛翔！
初讀《地壇》，有些感傷，有些無(wú)奈，有些同情，更有一些失望。再讀你，慢慢體會(huì)那一份痛苦和堅(jiān)強(qiáng)，讓我記住了你&mdash......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 每個(gè)班總有一個(gè)特別搞笑但不犯賤的人。
每個(gè)班總有一個(gè)特別特別二的人。-
每個(gè)班總有一個(gè)特別特別矮的人成天被大家嘌。-
每個(gè)班總有一個(gè)特別娘的男生但女生并不討厭他甚至和他玩得很好。-
每個(gè)班總有一個(gè)黑皮。-
每個(gè)班總有一個(gè)胖子。-
每個(gè)班總有......
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當(dāng)面對(duì)蔚藍(lán)天空，你是選擇撲振自己豐滿的羽翼，展翅高飛，還是愿意怯弱的躲在大鳥的身后，借力而行?！ ∥蚁胛乙欢ㄊ沁x擇前者，因?yàn)槲ㄓ袘{借自己的力量方能成就不朽。梅花不爭(zhēng)春，獨(dú)自開放，因而傲梅含香，感天動(dòng)地；松柏不爭(zhēng)陽(yáng)，獨(dú)自生長(zhǎng)，因而直至云霄，屹立于天地?！ ∥乙苍缸鲆粋€(gè)獨(dú)立生長(zhǎng)的人，在風(fēng)雨中挺......
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我們常聽到這么一句話：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”確實(shí)如此，殘酷的現(xiàn)實(shí)往往與我們的夢(mèng)想同在，并且經(jīng)常把夢(mèng)想甩得無(wú)影無(wú)蹤，那么夢(mèng)想在哪里呢？
“土鱉”也有夢(mèng)想
電影《中國(guó)合伙人》里的成冬青，一個(gè)農(nóng)村出生的“土鱉”，兩次高考落敗，眼看就要......
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看著在天空中自由翱翔的父母，小小的鳥兒必定除了神往就是羨慕。有的鳥兒打定主意豐滿羽翼，有的卻躍躍欲試，由父母帶領(lǐng)著遨游天下……借一雙翅膀，去領(lǐng)悟這天下的風(fēng)景。 我們還小時(shí)，就像那幼鳥，對(duì)大千世界充滿著幻想與向往。我們沒有能力走遍大江南北，然而我們的父母可以，于是他們帶領(lǐng)著小小的我們，登山......
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風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向藍(lán)藍(lán)的天空?；ㄩ_如夢(mèng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕?！ ∪赀^(guò)得似風(fēng)，但我的記憶還在逗留…… 2013年9月，我成了一名中學(xué)生，認(rèn)識(shí)了你們——老師。2016年，我們成了要出發(fā)的候鳥，我們豐滿有力的羽毛，是老師們汗水的結(jié)晶?！ ∩谱兊摹袄习唷薄 ≌f(shuō)起“老班”，總會(huì)讓我覺得驚訝，因?yàn)椤袄习?.....
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你有沒有嘗試過(guò)在落葉上行走的感覺？硬底拖鞋踩在一整打豐滿的枯葉上像被踩痛般清脆的叫喊，就仿佛牙齒咬在無(wú)籽西瓜上的那種聲響，會(huì)令人浮想聯(lián)翩。
我有時(shí)看著這樣的情景，自己會(huì)萌生聯(lián)想，這不是什么殘忍。落葉借飄零宣告了死亡，人們只是把它們的身體切碎還給泥土罷了。那些生命在臨走時(shí)還不忘提醒我，秋......
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找準(zhǔn)了杠桿和支點(diǎn)
我們就能把地球撬翻
豐滿了翅膀
鳥兒就能飛上藍(lán)天
有了軸心
車輪就能滾滾向前
有了沃土
種子就會(huì)發(fā)芽生根
升起了風(fēng)帆
航船就會(huì)前進(jìn)在
風(fēng)口浪尖
儲(chǔ)足了養(yǎng)份
瓜果就會(huì)變甜
有了生命的亮點(diǎn)
就能把心中的希望之火點(diǎn)燃一年級(jí)......
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86——中考。
轉(zhuǎn)眼間，就要中考了，四舍五入，眼看就沒幾天可以讀書了，可是還是無(wú)法放下一切的雜念專心起來(lái)。不過(guò)，總覺得這個(gè)初三過(guò)的很豐滿，雖然多的是單調(diào)，卻也少不了那幼稚的斗氣。很喜歡這個(gè)初三，雖然它也讓我經(jīng)歷了很多心痛的回憶，但是最終它都陪我走過(guò)來(lái)了。我真的很想......
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飛翔吧!從跌倒的地方爬起來(lái)飛揚(yáng)，擁抱自己的青春年華，展開那雙日益豐滿的翅膀?！ }記 小時(shí)候，每天什么也不用做，天天都在玩，那時(shí)候，我常想，如果時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這一刻，該有多好。 小學(xué)時(shí)，每天都有做不完的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，那時(shí)候，我常想，如果時(shí)光快快前進(jìn)，該有多好。 而如今，我......
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每一粒種子都必定經(jīng)過(guò)冬天最寒冷的日子，才能抵達(dá)來(lái)年的春天，抵達(dá)生命的內(nèi)心，就像我們的青春，必定經(jīng)過(guò)難以忍受的寂寞，痛苦和憂傷的浸泡，才能變得輕盈和豐滿?！}記 人的一生是漫長(zhǎng)的，但要緊的常常只有幾處?，F(xiàn)在，我來(lái)到十字路口，站在人生關(guān)鍵的岔路口，踏進(jìn)高三的門檻。我知道，現(xiàn)在的選擇將會(huì)影響......
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寒假里，我讀了冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》，里面有一篇散文叫《一只小鳥》。內(nèi)容介紹了一群孩子把一只羽毛還未豐滿的小鳥誤傷的經(jīng)過(guò)。一天早晨，一只不會(huì)飛的小鳥在樹上唱歌，歌聲吸引了一群可愛的孩子，他們非常喜歡這只小鳥。小鳥天天唱，他們天天聽，聽的時(shí)間長(zhǎng)了，他們就想把它弄下來(lái)養(yǎng)。有一天，它又站起來(lái)了，......
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前一段時(shí)間，媽媽給我買了一套《冰心兒童文學(xué)全集》給我看，有一篇文章使我的感觸很深。這篇文章叫《一只小鳥》，文章是這樣的：有一只小鳥，它的毛羽還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每日只在巢里啁啾著。有一天清晨，它探出頭來(lái)一望，看見大地上一片好景色，它抖刷羽毛，飛到枝子上，唱出那贊美自然的歌來(lái)，孩子們每天都去聽，......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 今天我讀了一篇故事，叫《懶惰的寒號(hào)鳥》。講的是從前有一只奇特的鳥叫”寒號(hào)鳥“，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿五顏六色的羽毛，及豐滿又漂亮，森林的鳥兒都比不上它。寒號(hào)鳥很得意，它每天都得意洋洋地去森林里找別的鳥比美。
秋天來(lái)了，......
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新版《紅色娘子軍》比以往的電影和樣板戲好看，主要是摒棄了那種時(shí)代的“左”的影響。南霸天的角色也很豐滿，以我看，如果說(shuō)南霸天是一個(gè)開明紳士的話，則比以前所有影視作品的類似角色更飽滿，一方面，他飽讀詩(shī)書、舉止風(fēng)雅、仗義疏財(cái)，簡(jiǎn)直是不可多得的一個(gè)“人才”；另一方面，他財(cái)大......
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世界是怎樣？我總不知道，總想去看看，無(wú)奈羽毛還未豐滿，總盼望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大闖蕩世界，知道很艱難，卻也不放棄，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以要努力實(shí)現(xiàn)。
---------題記
偶爾閉眼傾聽，聽到百鳥啼鳴，唧唧喳喳，清脆悅耳，宛若自天上奔來(lái)的清泉，直入心肺?；蛴袝r(shí)聽到雨聲淅淅，滴答滴答，敲入心脈，滋潤(rùn)......
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我是一只生活在懸崖上邊上的老鷹。咳咳，坦白說(shuō)我是一只剛從討厭的蛋殼里掙扎出來(lái)的小鷹，連羽翼都還未豐滿。作為一只鷹，飛翔是我們的驕傲?？墒?，對(duì)于還未羽毛的我來(lái)說(shuō)，飛翔就像藍(lán)天一樣遙不可及。
在一天天的成長(zhǎng)中我長(zhǎng)出了瀟灑的羽毛，但這并不能令我開心，一只鷹，最渴望的自然是在湛藍(lán)的天空中自由盤......
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我是一只生活在懸崖上邊上的老鷹。咳咳，坦白說(shuō)我是一只剛從討厭的蛋殼里掙扎出來(lái)的小鷹，連羽翼都還未豐滿。作為一只鷹，飛翔是我們的驕傲。可是，對(duì)于還未羽毛的我來(lái)說(shuō)，飛翔就像藍(lán)天一樣遙不可及?！ ≡谝惶焯斓某砷L(zhǎng)中我長(zhǎng)出了瀟灑的羽毛，但這并不能令我開心，一只鷹，最渴望的自然是在湛藍(lán)的天空中自由盤旋......
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小時(shí)候，總是依賴著父母，認(rèn)為他們便是自己最美的童話；進(jìn)入了學(xué)校，在老師的庇蔭下，漸漸依賴上了老師，認(rèn)為他們是自己永遠(yuǎn)豐滿的理想；后來(lái)，進(jìn)入了初三，才在回首過(guò)去的一瞬間明白了什么是真正的理想，也明白了世界本來(lái)就似一個(gè)童話……
還不曾忘記初一時(shí)，那個(gè)張揚(yáng)著自信的......
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你那短暫的幸福，只會(huì)讓你變得渺小；你那短暫的痛苦，卻會(huì)讓你變得偉大。
——題記
鳥媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫亮亮，一個(gè)叫灰灰。亮亮出生時(shí)嘴里含著一塊玉。而灰灰出生時(shí)嘴里卻含著一塊土。所以，亮亮的羽毛很豐滿，顏色也多種多樣?；一业挠鹈俚每蓱z，而且顏色也很單調(diào)，只有灰色。亮亮就借此經(jīng)常欺......
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匆匆那年，我們匆匆一見，便許下一起并肩沉浮直到有一天我們都退場(chǎng)。那樣的誓言，太美奈何我們都太幼稚，總把一切想的那么豐滿，然而又有什么能夠熬過(guò)現(xiàn)實(shí)的的骨感，時(shí)間的殘忍。曾經(jīng)的我們總以為困難只是生活的考驗(yàn)，只是一場(chǎng)小小測(cè)試，誰(shuí)知你我他竟都在一次又一次的碰壁中迷途，在當(dāng)你我還說(shuō)著“懷......
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天使是誰(shuí)？天使是我。
——題記
天使
我是一個(gè)不盡責(zé)的天師，羽毛還未豐滿幾開始抗議丘比特的箭回改變?nèi)说膬?nèi)心，于是，我被罰下凡間。
人間
我喜歡漫畫，喜歡翻漫畫是“沙沙”的聲音，喜歡皆川純子的“まだまだだね”，喜歡樸露美口中......
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小時(shí)候，我整天躺在媽媽的懷抱里，媽媽的懷抱就像搖籃輕輕著我。搖啊搖啊，我不哭了，也不鬧了，對(duì)著媽媽甜甜地笑了。搖啊搖啊，搖著搖著我就長(zhǎng)大了。
后來(lái)，我就像一只羽毛漸漸豐滿的小鳥，總是對(duì)外面的世界充滿好奇，總想飛到更遠(yuǎn)的地方去探險(xiǎn)，于是我掙脫媽媽的懷抱，撲閃著嫩嫩的翅膀去尋找更廣闊的的天......
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親愛的老師： 您好! 小鳥長(zhǎng)出了豐滿的羽毛，要沖上云霄。但這又是誰(shuí)的功勞?是你，老師。六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但在離別的時(shí)候，我還留戀著我和你的一切，在明亮的教室，我好像還在聽你聚精會(huì)神的講課，熟悉的課桌，還留著曾經(jīng)你的諄諄教誨，筆直的跑道，還留著你的加油助喊和鼓勵(lì)，這一切的一切讓我難忘，讓我歷......
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我家有個(gè)可愛小天使，就是我最貼心的妹妹─昕昕，可別看她只有一年級(jí)，她可是很強(qiáng)壯，又有點(diǎn)“豐滿”的小孩呢！愛笑的昕昕很愛笑，一點(diǎn)點(diǎn)小事情都會(huì)咯咯笑個(gè)不停，就算講笑話給我們聽，也笑的不知所云，但是看見她笑，我們?nèi)慷急粋魅?，也哄堂大笑了。有時(shí)候，她無(wú)意發(fā)現(xiàn)我們?cè)诠笮Φ臅r(shí)候，完全搞不清楚狀況的昕......
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1、我漫步在學(xué)校的路上，走著走，著我停住了步伐，一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)被萬(wàn)物的“米心術(shù)”給迷住了。我走進(jìn)池邊，摘了一朵白色的蓮花兒。呀！她開得是多么的豐滿，多么的嬌艷迷人呀！一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)抖動(dòng)，好象一位亭亭玉立的小泵娘跳著優(yōu)美的舞蹈。我看著她，覺得自己正在飛，象精靈一樣飛進(jìn)了蓮花中心，是蓮花的......
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1、我漫步在學(xué)校的路上，走著走，著我停住了步伐，一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)被萬(wàn)物的“米心術(shù)”給迷住了。我走進(jìn)池邊，摘了一朵白色的蓮花兒。呀！她開得是多么的豐滿，多么的嬌艷迷人呀！一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)抖動(dòng)，好象一位亭亭玉立的小泵娘跳著優(yōu)美的舞蹈。我看著她，覺得自己正在飛，象精靈一樣飛進(jìn)了蓮花中心，是蓮花的......
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果園還是那樣的熱鬧，地上的小花還在比美，真是桃李爭(zhēng)妍呀!姹紫嫣紅的花，各種各樣豐滿的水果，它們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣呢因?yàn)樗鼈円兄x他們那辛勤的園丁為它們所做的一切。 北方的果樹，到秋來(lái)，也是一種奇景。第一是棗子樹;屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株的長(zhǎng)大起來(lái)。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子......
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1、我漫步在學(xué)校的路上，走著走，著我停住了步伐，一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)被萬(wàn)物的“米心術(shù)”給迷住了。我走進(jìn)池邊，摘了一朵白色的蓮花兒。呀！她開得是多么的豐滿，多么的嬌艷迷人呀！一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)抖動(dòng)，好象一位亭亭玉立的小泵娘跳著優(yōu)美的舞蹈。我看著她，覺得自己正在飛，象精靈一樣飛進(jìn)了蓮花中心，是蓮花的......
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《史記》中的《廉頗藺相如列傳》，首先是一篇文言文，其次才是一篇情節(jié)曲折、人物形象豐滿的文學(xué)作品?！ ∥难晕慕虒W(xué)很容易形成兩種極端： 一是把文言文教成了古漢語(yǔ)，把一篇文質(zhì)兼美的文章分解得支離破碎，一段一段地讀，一句一句地講，一字一字地解，整堂課學(xué)生都處于被動(dòng)地位，枯燥無(wú)味，毫無(wú)興趣?！ 《?.....
